美國教育家E.P.Cubberley曾說：「每一位能幹的教師，就是一位藝術家」在調教各種資材學生成為有用的公民教育過程中，如果沒有經過精雕與細琢，如何成就將來每一座美崙美奐的華廈﹖水墨造形遊戲是課程造形表現活動之一。
透過觀察、思考和實際操作來表現創作，可培養出學生柔軟的感受性、豐富的想像力、造形秩序的美、直觀的判斷力、計畫性的構想力等感性與理性能力，進而豐富人性化，實踐真正的文化建設。作者將多年水墨畫教學經驗分享大眾，並與每一位教育人員（藝術家）共勉。
美國教育家E.P.Cubberley曾說：「每一位能幹的教師，就是一位藝術家」在調教各種資材學生成為有用的公民教育過程中，如果沒有經過精雕與細琢，如何成就將來每一座美崙美奐的華廈﹖水墨造形遊戲是課程造形表現活動之一。
透過觀察、思考和實際操作來表現創作，可培養出學生柔軟的感受性、豐富的想像力、造形秩序的美、直觀的判斷力、計畫性的構想力等感性與理性能力，進而豐富人性化，實踐真正的文化建設。作者將多年水墨畫教學經驗分享大眾，並與每一位教育人員（藝術家）共勉。