管理學大師杜拉克(P. F. Drucker)指出知識在社會演進的過程中，扮演著極為重要的角色。另一位管理學者梭羅(Lester C. Thurow)亦宣稱在第三次工業革命中，知識已經取代了先前經濟體系中土地與能源的地位。第五項修練作者聖吉(Peter Senge)亦指出，未來競爭優勢的唯一來源是組織所擁有的記憶，以及組織能夠較其競爭對手擁有更快速學習的能力。
但長期以來，教育似乎總是落後於社會，如何促使學校教育進行必要的革新，將是決定這種差距是否擴大的關鍵因素。因此本書旨在探討知識管理的理論與應用，並以教育領域及其革新為例，闡述知識管理在教育革新上之具體應用途徑。