這套教材無論在架構體系上，內容上的規劃，創作方式上及編排的形式上都有明顯的風格和特色。如架構體系的人文主義色彩，教材的生活化、創作的趣味化和啟發性以及應用上的彈性和統合性等。
全套共有二十六個主題，分別由童詩作家，河洛語專家執筆，就各主題創作或收集民間童謠，彙集而成。這二十六個主題分為五篇，依序由個人擴充到同儕及學校生活、家庭與日常生活、社區及多元文化，乃至於大自然與環境。每篇、每個主題及每首詩及所有配合的教學活動均為獨立使用而設地的，不以難易的順序編排，每個主題包含數首童詩。
整套教材共分三部分：親師手冊(歡喜念歌詩第一至五冊)、輔助性教具CD片及詩歌讀本，未來要發展的錄影帶等。導讀：麒麟鹿欲坐車，白兔仔講：你頷頸長，身軀大，頭殼及腳，會伸出去窗仔外，若欲坐，著去坐超級的大卡車。…