大鬍子團長拍拍小童的肩膀，興奮地說：「做得好！小童，雖然只有短短的十天，你卻進步神速，令人刮目相看！」 一時之間，小童似乎想到什麼地驚叫了起來：「是皮皮貓、布穀鳥阿飛、小狸東東，還有鼠媽媽和毛毛......」 他們是如何引導小童，藉由音樂表情、音程的高低、節奏快慢和音樂效能等音樂的特性，讓小童抓到學習音樂的竅門？
