美國的大學院校在早期是沒有什麼令他國學習價值的，但其後的演變，卻是執世界學術研究及教學的牛耳地位。此種歷程，實有深入探討研究的必要。國內學術界有興趣於對教育史下功夫的人寥寥可數，對高等教育史下過心血者更絕少僅有，這對於教育學術基礎的奠定以及教改之成功，是沒什麼指望的。如果國人指望台灣的大學院校也能上臻一流大學學府地位的話，或許在研讀本書之後，能提供一些線索，更能因此帶動中、小學教育或全面教育品質之提升。此外，赴美留學者人數居各國之冠，如能對美大學院校之演變歷程作一通觀性的了解，相信留學也比較具有意義。
作者簡歷：林玉体
- 學歷：美國愛荷華大學哲學博士
- 經歷：中小學教師，台灣師範大學教育學系助教、講師、副教授、教授，台灣師範大學教育學系主任，台灣師範大學教育學院院長，高普考教育行政人員及格，美國哥倫比亞大學、英國牛津大學、倫敦大學研究學者
- 現職：考試院考試委員
- 著作：西洋教育史（譯），教育價值論，教育概論，教育改造與學校革新，開放教育，民主政治與民主教育，西洋教育思想史