作者認為，現代家長普遍得了「英文焦慮症」，總認為送孩子上全美語幼稚園是最好的安排。父母們總是期望著，將孩子儘早地投入英文補習就能與國際接軌，因此紛紛地讓英文學習占據了孩子大部分的童年，忽視這個階段重要的文化認同與人格培育。
因此，她在書中探討著孩子學英文，父母親、師長所應站在的立足點，以及身為一個多年教育工作者，對於現今社會的英文環境下，做一些建議。並且她將自己曾經將孩子丟進全美語環境後，所遭遇的問題點，以及提供孩子學英文的小技巧、國際上一些英文學習的成效，都一一與讀者分享。
作者簡介
張湘君
國立台北師範學院兒童英語教育研究所創所所長
台中健康暨管理學院應用外語系系主任
教育部英語教育推動委員會委員
台北縣「九年一貫課程」推動小組諮詢委員
桃園縣「九年一貫課程」英語科諮詢委員
民生報、國語日報週刊專欄主筆
美國喬治亞大學英語教育博士