本書適用於國小師資培育課程「自然與生活科技教材教法」一科之教科書，亦為國小在職教師任教此領域之重要參考書，更適合作為科學教育相關研究生在研究所入學考及論文研究必讀的書目。作者為教育大學教授，從事科學教育研究及教學實務超過十五年。
本書內容之「理論篇Ａ」，簡介科學與生活科技教育的課程綱要、教材要項、科學本質及科學方法、態度等的範疇和內涵。讀者有此概括性的了解後，便能掌握要領，將上述內涵融入各種教學法。「教法篇」介紹九年一貫課程綱要所強調的精神，以該精神為核心提出各種教學法。讀者熟悉各種教學法後，應配合教法再進一步應用教學相關的各種技巧，此部分名之為「理論篇Ｂ」。最後，「教材篇」是配合課程綱要中，國小階段的「認知能力指標」所規定的教材，略述教學所需的背景知識，供非自然科背景的職前教師或在職教師，在教學設計、試教、正式教學前參閱，增進對自然與生活科技知識的了解，提升教學的自信心。