本書透過班度拉的「觀察學習論」提供教師教學理念與方法，並運用「心智繪圖」取代傳統大綱。以右腦圖像式的「心智繪圖」結合左腦的文字寫作，讓學生透過全腦開發的方式學習，再輔以多元化的成語教學、活動設計及課外閱讀活動，全方位增進孩子語文能力的發展。
語文能力的提昇，不僅能豐富內涵，增進表達能力，更能在存養涵泳中提昇孩子的氣質，增添孩子的文采，讓孩子講起話來出口成章、頭頭是道，寫起文章來也是鞭辟入裡，揮灑自如，進而奠定學習其他學科的基礎。
本書透過班度拉的「觀察學習論」提供教師教學理念與方法，並運用「心智繪圖」取代傳統大綱。以右腦圖像式的「心智繪圖」結合左腦的文字寫作，讓學生透過全腦開發的方式學習，再輔以多元化的成語教學、活動設計及課外閱讀活動，全方位增進孩子語文能力的發展。
語文能力的提昇，不僅能豐富內涵，增進表達能力，更能在存養涵泳中提昇孩子的氣質，增添孩子的文采，讓孩子講起話來出口成章、頭頭是道，寫起文章來也是鞭辟入裡，揮灑自如，進而奠定學習其他學科的基礎。