本書主要是為修習初等與中等教育學程學生而撰寫，全書內容分 為十個單元，包括︰緒論、教育行政組織、教育行政領導、教育行政 溝通、教育行政決定、教學視導、學校與社區關係、教育組織文化、 當前教育改革議題及教育行政的回顧與展望。
本書由五位教育行政學者共同合作，他們曾經擔任中學或小學教 師，擁有教育行政實務經驗，因此彼此在觀念上頗能相互溝通，亦能 深刻了解我國中、小學學校行政的實際狀況。這種有利條件希望有助 於使本書能夠具有體系完整性、連貫性，並能滿足學生的需要。因此 本書具有內容豐富、資料新穎、以及符合教育學程學生的需求三大特 色。