教育係以「人」為對象，教育的目的在協助學生面對現在或未來生活中的重大問題，死亡即是生命歷程中不可避免的，也是人類生活經驗的一部分，因此，死亡教育可謂生命教育，並應包含在教育範圍內，對於死亡越有自覺及了解，對生命的看法就更加積極、愈能安排生命，並在生存過程中創造統整的生命意義。
一般坊間所出版的『死亡學』書籍，多屬於較通俗性的介紹，比較少學術性研究的發表，本書是作者再次修訂的博士論文，內容探討“國中生之死亡概念、死亡態度及相關因素之研究”，以擴大層面了解死亡的相關問題；其在研究方法上則針對現今死亡學研究朝多元向度發展之趨勢，兼採質與量的研究方法，以能深入探索我國國中生對死亡之了解與看法，本書可稱為此一領域中一完整的研究專著。