1987年的政治解嚴加上民間意識的覺醒和呼籲，促使本土化運動的意識高漲，人們的主體意識逐漸啟發，關切這塊土地上所發生的人、事、物，強調本土化便成為社會大眾所關切的課題。沛然莫禦的全球化浪潮，其本質希望世界能趨於同質性和一元化，但卻無法擺脫西方及主流強勢文化的主宰，如此一來，便容易阻礙到本土化的發展。課程與教學是教育的核心，在推動教育改革的同時，如何在全球化與本土化下取得平衡的觀點，已成為近來學者專家研究的重要課題。

　　本書共計收錄十篇論文，每位學者專家皆對「課程與教學的本土化與全球化」有深入鑽研。相關論述面向包括有：教育本土化之新思維、台灣本土教育課程改革政策的興革、台灣資訊課程的歷史分析、新台灣之子學校層級課程調適方案、全球化對課程與教學的影響、全球化與社會學習領域課程綱要、全球化觀點與教學效能的省思、香港課程改革經驗之影響與分析、新加坡華文課程改革、及學校生命倫理課程分析等。

作者簡介

黃政傑
國立台南大學校長暨教育經營與管理研究所教授

吳俊憲
國立台灣師範大學教育學博士

白亦方
國立花蓮教育大學國民教育研究所教授

吳錦惠
國立台南大學教育經營與管理研究所博士生

吳麗君
國立台北教育大學國民教育學系教授

周珮儀
國立中山大學教育研究所副教授

簡紅珠
國立新竹教育大學教育學系教授

蔡宗河
國立新竹教育大學教育學系博士生

李子建
香港中文大學教育學院院長

林嘉嘉
香港中文大學教育行政與政策學系講師

陳之權
南洋理工大學國立教育學院教授

劉世閔
國立高雄師範大學教育學系助理教授