本書對學校教師、師資培訓者，以及思考技能訓練師等相關人士，都是很有用的參考資源。全書內容分為三大部分：
1.建立思考的環境：說明思考的本質、大腦的運作、思考的歷程、促進思考的因素及一般原則，例如AUC原則、四個「I」、ERV公式等等。
2.思考遊戲的工具：介紹數十種不同性質的思考技能或策略，包括「已知知識」三角形、奧卡姆剃刀原理、分析假定、分析偏見、歸因、分類、對比、判定因果關係、預測、排優先順序、圖解時間順序、解決問題、問問題、觀點三角形、分枝圖、三欄表格、脈絡表格、區塊三角形、心智繪圖等等。
3.整體應用：總結說明思考技能教學的原則與策略，例如，如何指導學生自我評量學習結果、如何將敘事技術應用在教學上、激勵學生思考的具體策略、給予學生回饋的方式，以及思考技能教學對學生學習行為的影響。
本書主要特色有：
1.包含一百個促進思考技能的教學新點子。
2.每一個點子都在課堂上實際試驗過。
3.所有點子都可應用於整個課程，而且涵蓋範圍從引導學生理解自己如何思考，到應用遊戲和活動來引導學生思考。