本書內容介紹：學習的性質與學業低成就的原因、學習障礙的基本概念、學習障礙的理論、學習障礙兒童的診斷、學習障礙兒童的處遇、學習障礙兒童的臨床教學、特殊教育與學習障礙。適合一學期兩學分的課程，與非主修學障專長的特教系學生使用。
作者簡介
楊坤堂
現職：台北市立師院特殊教育系教授兼兼身心障礙教育研究所所長
台北市教育審議委員會委員
台北市特殊學生鑑定輔導委員會委員
台北市教師諮詢委員會－－特殊教育諮詢委員
學歷：省立臺北師範畢業
省立臺南師專畢業
臺灣省立教育學院輔導學系畢業（第一屆）
美國芝加哥東北伊利諾大學（情緒與行為異常）特殊教育碩士
美國西北大學溝通科學與障礙－－學習障礙哲學博士