生活故事實際引導：針對學齡兒童設計生活故事，生動有趣的情境，培養一個高EQ的孩子。

身心靈健康診療室：物質豐富的年代，孩子反而易患身體與心靈上的文明病，豐富精采的故事，潛移默化的指導，讓孩子成為自己的小小醫生。

智慧親子魔法課程：利用日常生活的發生的小問題，安排父母與孩子之間的互動，賦予想像力與創造力，讓孩子陶醉在學習的樂趣中。

CD1

我生病了─小乖乖一早醒來忽然發高燒，媽媽趕緊帶他去看醫生，因為他太累了，看完醫生回來就躺在床上睡著了，結果器官先生竟然跑來找他，嚇得他不知如何是好……。

田雞的話─小乖乖在上課時發現他看不見黑板的字，走路時不小心又碰到孫爺爺，回家時不小心睡著了，一隻田雞先生出現了，到底田雞跟他說了什麼？

CD2

神探與我─小乖乖有一天竟發現他非常崇拜的福爾摩斯先生從書裡面走出來了，小乖乖有問題想請教福爾摩斯先生……。

我是小組長─小乖乖這學期是勞作課的小組長，他要負責督促五個人做完勞作，但這五個人並不是很合作，小乖乖要怎麼辦才好呢？

CD3

小烏龜要上學─小烏龜皮皮躲在殼裡哭著不肯出來，小烏龜的媽媽用力踢他，說他害怕上學，小烏龜的媽媽要陪他上課，但是他到了學校還是很害怕，他要如何克服害怕上學的恐懼呢？

萬能魔法─小乖乖去找小叮噹，希望可以得到一顆神奇的藥丸，據說那顆神奇的藥丸吃了功課會變好，到底是什麼藥丸可以讓他成績變好？