《天羅地網》並沒有將學問「一網打盡」的意圖；但作者認為新時代的每位成員都應該建立一個既廣又闊、但必然疏漏的「認知網」，代表個人所擁有的一切認識，包括通過常規渠道得到的學問；社會、環境供應的常識；自己發掘的資訊；解決問題的經驗和創造出來的新知。
新問題出現時，我們在網上總會找到幾個鄰近的據點，作為基礎，編織一個局部、精密的「應變網」對付特別的需求；這應變網自然地成為新認知網的一部分。認知網愈廣闊，應變網愈容易編織。也許有些新問題顯出：現有的認知網本身仍然需要擴大；在已有的廣闊基礎上，擴大的工作也會事半功倍。
今天現有學術教育制度每每著重局部的學識網?，而忽略彼此的聯繫和整體的寬闊度。本書寫出一些從作者角度出發的「認知網」據點和聯繫；相信讀者可以對所涉及的題目加深了解。但說到底個人的「認知網」大部分應由自己編織；人人的編織方式、次序、都不完全相同，世界因而更加多彩多姿，更有趣味。
作者簡介
陳天機
作者是一位電子工程專家, 曾在IBM任職十多年,香港中文大學電子工程教授兼聯合書院院長, 現為香港中文大學通識教育部教授。著有《大自然與文化》 (香港：中文大學出版社，2004); 陳天機、許倬雲、關子尹（合編）：《系統視野與宇宙人生》 (增訂版，香港：商務，2002).