臺灣不斷地面臨多元文化的衝擊，除原有的文化多樣性，同性戀、新臺灣之子等議題，不斷地考驗人們的智慧，也不斷的產生困惑與質疑。
今天很多人在談論多元文化，都避談衝突，直接從差異的理解到共存共榮的尋求，強調不同文化各有其價值，不能妄加評斷，這樣的思考容易陷入相對主義的困境。多元文化源自不同群體間的差異，每個團體都有其文化表現形式，在推動多元文化時，不僅要理解與欣賞文化差異，更重要的是不對等權力關係的分析，以及社會正義的追求
如何培養寬廣又多樣的文化視野？瞭解與尊重不同的文化的態度？以及如何與不同文化的人們接觸與交往之能力？
本書的「多元文化」首先由地域文化開場，介紹大家常聽到卻沒機會多瞭解的大洋洲文化、西藏文化、穆斯林文化。其次是臺灣文化，包含史前文化、客家文化、原住民文化與懷舊文化。最後是多元文化的應用，內容有族群通婚、社會服務與教育。讓人瞭解如何將多元文化的理念用在不同的實務之上。本書各篇作者(學者)專長涵蓋人類學、民族學、社會學、語言學、教育學、文化研究等。由於每位學者學有專長，且真正做過實地研究，可說是一時之選。
作者簡介
吳天泰
教授，美國俄亥俄州立大學人類學系哲學博士。專研科目：文化人類學、教育人類學、原住民教育。專研族群：阿美族、原住民學童與教師、性別研究。
今天很多人在談論多元文化，都避談衝突，直接從差異的理解到共存共榮的尋求，強調不同文化各有其價值，不能妄加評斷，這樣的思考容易陷入相對主義的困境。多元文化源自不同群體間的差異，每個團體都有其文化表現形式，在推動多元文化時，不僅要理解與欣賞文化差異，更重要的是不對等權力關係的分析，以及社會正義的追求
如何培養寬廣又多樣的文化視野？瞭解與尊重不同的文化的態度？以及如何與不同文化的人們接觸與交往之能力？
本書的「多元文化」首先由地域文化開場，介紹大家常聽到卻沒機會多瞭解的大洋洲文化、西藏文化、穆斯林文化。其次是臺灣文化，包含史前文化、客家文化、原住民文化與懷舊文化。最後是多元文化的應用，內容有族群通婚、社會服務與教育。讓人瞭解如何將多元文化的理念用在不同的實務之上。本書各篇作者(學者)專長涵蓋人類學、民族學、社會學、語言學、教育學、文化研究等。由於每位學者學有專長，且真正做過實地研究，可說是一時之選。
作者簡介
吳天泰
教授，美國俄亥俄州立大學人類學系哲學博士。專研科目：文化人類學、教育人類學、原住民教育。專研族群：阿美族、原住民學童與教師、性別研究。