本研究以OECD/PISA「國際學生評量方案」（Program for International Students Assessment）於 2000、2003與2006年之評量結果，選取排名前五名之國家為探討對象，比較其教育政策之重點與特點，並分析其國家優勢條件。本研究主要目的為：（一）比較PISA 2000年、2003年和2006年國際學生評量之表現；（二）分析PISA表現Top5國家教育政策之重點與特點；（三）探討PISA表現Top5國家之優勢條件；（四）分析國內推動此類學習評量的配套措施。所提出的研究發現提供台灣推動此類學生評量之參考，並提出相關配套措施之建議
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