本書《社會心理學》適合研習社會心理學的學生，不論是本科系或是外系，主修或是選修，透過本書引人入勝的引領，必然能夠讓人一路享受學習與閱讀的樂趣，入寶山而輕鬆愉快吸收社會心理學的核心理論、研究方法、研究發現，奠定紮實的基本學能。

本書特色

　　簡明扼要呈現社會心理學最核心的〈基礎理論〉與〈實證研究範例〉說明

　　周到而貼心的教 / 學輔助設計：章節〈重點摘要〉；精選〈專題研究〉與〈時事應用〉專欄；章節重點複習〈速記圖〉，重要研究或理論概念、模式的〈示意圖〉，便於讀者通盤理解、重點複習與準備考試；本文重點標示〈關鍵字〉，附錄〈專有術語淺釋〉簡要說明定義

　　結合歷史脈絡原貌呈現的〈經典研究〉，清楚而平易近人地展現在讀者眼前，有助於讀者綜覽與微觀大師原創精神的起源、開展、爭議、後續演化，乃至激發讀者重新思索當代的可能詮釋與再創新

作者簡介

理察．克里斯普（Richard Crisp）

　　現職：英國坎特大學心理學教授

　　學歷：牛津大學實驗心理學學士、卡爾帝夫大學博士

　　學術著作：社會心理學主題，包括：自我與社會範疇化、群體社會心理歷程，以及群際關係等等，涉獵領域極為寬廣

　　榮譽與獎項：英國心理學會心理學領域傑出博士論文研究獎、社會議題心理學研究學會露薏絲．基德傑出青年成就獎、2006年榮獲英國心理學會史皮爾曼獎（表彰青年學者對於心理學領域研究的傑出貢獻）

蕾雅儂．忒娜（Rhiannon Turner）

　　現職：英國伯明罕大學博士後研究員

　　學歷：卡爾地夫大學學士，坎特大學社會學碩士，牛津大學社會心理學博士

　　研究興趣：群際關係，特別專精於群際接觸的諸多面向、中介因素以及影響後果

譯者簡介

李政賢

　　學歷：
　　政治大學教育研究所哲學組博士班研究生
　　美國加州大學爾灣校區認知科學碩士

　　研究領域：教育哲學、教育美學、教育詩學、教育藝術理論、色彩知覺