課程評鑑不只是課程學者關切的研究領域，更是各級學校課程改革實施之樞紐，關係課改的成敗至巨。本書內容包含有理念和方法的分析、反省，其中重新檢討泰勒課程評鑑理念，討論較受忽視的利害關係人評鑑及實用導向評鑑，對於課程評鑑的利用與類推，亦提出了新的觀點。本書尚包含課程評鑑在教育實務上的運用，從小學到大學、從學校到地方層級，都有實例的研究和專論。

作者簡介

黃政傑　

　　明道大學教學藝術研究所講座教授

張嘉育　

　　臺北科技大學技術及職業教育研究所暨師資培育中心副教授

霍秉坤　

　　香港中文大學課程與教學學系助理教授

黃顯華　

　　香港中文大學課程與教學學系客座教授
　　香港教育研究所學校發展主任

黃嘉雄　

　　國立臺北教育大學國民教育學系教授兼教務長

林佩璇

　　國立臺北教育大學課程與教學研究所副教授

李子建　

　　香港中文大學教育學院院長暨課程與教學學系教授，大學與學校夥伴協作中心主任

尹弘□

　　香港中文大學教育學院課程與教學學系博士後研究員

曾琦芬　

　　國立臺中女中英文科教師

王威傑　

　　桃園縣立瑞原國中教師

林永豐　

　　國立中正大學課程研究所
　　師資培育中心副教授

游家政　

　　淡江大學課程與教學研究所教授兼所長

潘慧玲　

　　國立臺灣師範大學教育政策與行政研究所暨教育學系教授

楊錦心　

　　國立臺灣師範大學工業科技教育學系副教授

高新建　

　　國立臺灣師範大學教育學系教授

郭昭佑　

　　國立臺灣藝術大學師資培育中心教授

黃馨慧　

　　國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系副教授

江惠真　

　　私立光啟高中校長

李隆盛　

　　國立聯合大學校長及資管系教授

賴春金　

　　國立臺北護理學院幼保系教授

白亦方　

　　國立東華大學國民教育研究所教授

謝金枝　

　　澳門大學教育學院助理教授

陳美如　

　　國立新竹教育大學教育學系教授

蔡清田

　　國立中正大學課程研究所教授兼所長

雲大維　

　　國立中正大學課程研究所博士生候選人

吳俊憲　

　　靜宜大學教育研究所暨師資培育中心專任助理教授