本書企圖以深入淺出的方式從課程、教學以及評量這三大主軸闡釋學習者在求學過程當中所可能遭到的「偏誤」。這些偏誤很可能以直接或間接的方式，錯誤地改造了學習者，耽誤了學習者的青春，影響了學習者的學習動機。
我把這些不受歡迎的結果稱為「上學的代價」。
作者簡介
杜炳倫
（M.Ed., University of ldaho）為資深教師。美國愛達荷大學，課程與教學碩士；美國田納西大學─諾克斯維爾校區（University of Tennessee - Knoxville），應用教育心理學博士班。曾榮獲田納西大學，教育．健康．人類科學學院，特拉維斯．霍克（Travis Hawk）學術傑出獎。譯有《閱讀統計與研究》（Reading Statistics and Research），此書為風行美國三十餘年的長銷著作。英文著作〈Percentile and Percentile Rank〉（百分位數與百分等級），收錄於《Encyclopedia of Measurement and Statistics》（測量與統計百科全書），由美國聖哲出版商（SAGE Publications）發行。平時喜好運動、旅遊以及有益於人類社會的各項活動。