本書編寫目的除介紹媒體識讀相關概念外，並設計十二個單元活動，提供讀者善用各單元的活動範例於教學實務現場應用，期能培養學生真正涵養並提升媒體識讀能力，進而近用並善用媒體。
故本書編寫包含三個部分，第一篇著重概念釐清；第二篇介紹十二個單元活動設計範例；第三篇針對教學實際需求設計學習單和教學補充資料。如果你長期苦於思索媒體識讀該教什麼？難以尋覓適當素材便利教學。本書將提供讀者一個便利套用「媒體識讀」教學單元活動設計參考的資料平台。藉由本書的出版，讓有心提升國人媒體識讀能力者，在面對台灣媒介社會的到來時，可以更積極的應對，並享受教學素材唾手可得、隨時可用的便利性！