　　服務學習在台灣的大學校院，已經是一個耳孰能詳的辭彙。不過，服務學習作為80年代新興的經驗性教學策略，對於許多有意加入推動行列的學校和教師而言，卻是一個相當陌生的領域。

　　本書的出版，就是體察國內尚無服務學習完整資訊可供參考的迫切需要，基於先學者的使命感，整合當前相關文獻，在兼顧理論與實務的原則下，有系統的介紹服務學習的歷史、理論基礎及各種實施方案；同時，對於如何建立夥伴關係、準備、服務、反思、慶賀等過程及倫理議題，也盡可能的附例說明。這是一本瞭解服務學習之精神、意義與做法的教科書，也是實務推動的手冊。

作者簡介

黃玉總校閱

　　現職：前台灣師範大學公民教育與活動領導系副教授

　　學歷：美國俄亥俄州立大學高等教育與學生事務哲學博士

徐明

　　現職：康寧醫護暨管理專科學校幼保科助理教授兼科主任

　　學歷：台灣師範大學公民教育與活動領導系教育博士

楊昌裕

　　現職：教育部國民教育司司長