本版維持過去的傳統，同樣為對人格理論接觸不深的大學生所撰寫，目的在於親切易讀，以減輕他們在學習人格課業上的困難。
本版內容挑選了能代表心理分析、新心理分析、生命週期、特質、人本、認知、行為與社會學習取向的諸位理論家，也介紹了臨床與實驗性的人格研究成果；在有限向度小理論的章節中，我們探討了關注單一人格向度的概念，它不同於其它探討完整人格的理論；在最後的章節中，我們重新回顧了七種看待人格發展的觀點，並建議了一些方法，以幫助學生從這些人格理論與研究中找尋人生答案與深化對自身的瞭解。
《本書備有教學投影片，歡迎授課教師索取》
審閱者簡介
陸洛
國立中央大學副教務長、特聘教授、人力資源管理研究所專任教授，國立台灣大學心理學系兼任教授。
譯者簡介
高旭繁
國立台灣大學心理學研究所博士候選人、華梵大學人文教育中心兼任講師
吳珮瑀
國立彰化師範大學學生心理諮商與輔導中心專任研究人員
施建彬
大葉大學通識教育中心心理學教學群專任助理教授兼召集人、國立交通大學兼任助理教授。
翁崇修
楊梅國中秀才分校主任
陳欣宏
教育部技職教育醫護類課程發展中心薦任組員