本書側重教育哲學全新研究取向之評介。閱讀此書，讀者將對「什麼才算是教育哲學」？「什麼是適切的教育目的」？「後現代社會中如何進行道德教育」？「不確定的年代裡如何理解知識與確定性」？「文化、藝術的文本再現特性如何影響其教育或社會實踐意義」？「資本主義下的生態永續如何可能」？「性、性別和身體有何獨特的教育意義」？「權力、知識與興趣如何左右自主的教育」？等等新興議題有一深刻、多元而鮮明的認識。
作者簡介
洪仁進
國立臺灣師範大學教育學系副教授
葉坤靈
國立臺灣師範大學教育學系副教授
陳延興
國立中正大學課程研究所助理教授
李奉儒
國立中正大學教育學研究所教授兼所長
但昭偉
臺北市立教育大學教育系教授
但漢威
政治大學宗教研究所碩士生
黃藿
中央大學通識中心教授兼主任
林逢祺
國立臺灣師範大學教育學系教授
蘇致(女閒)
國立臺灣師範大學教育學系博士生
周愚文
臺灣師範大學教育學系教授兼教育學院院長
郭實渝
中央研究院歐美研究所研究員
方永泉
國立臺灣師範大學教育學系副教授
蘇永明
國立新竹教育大學教育學系教授