本書特色

　　當人們邁入二十一世紀之際，社會變遷相當快速，資訊傳導更為蓬勃發展，各國對於教育事業的經營及政策上，在在推動教育改革及提出新興議題，面對嶄新時代的來臨，期許教育能提升國家競爭力，讓莘莘學子有個卓越的發展。中等教育(secondary education)是學校制度中的一環，且在學校教育(schooling)的範疇裡是個重要的階段。不論學校教育制度如何的更迭，中等教育對青少年的身心發展均會有相當的影響力。有鑑於此，各國在規劃教育發展時，中等教育仍然是國家關注的重要議題。近年來，隨著全球化及少子化的衝擊下，有了學校整併及組織再造、師資培育及課程修訂，以及學生輔導等議題的更新與變革，有賴教育工作者再省思及發展，以增長己身視野，俾能做出良善的貢獻。

　　本書共分成十章，依「中等教育的意義與重要性」、「中等教育的目標與功能」、「我國中等教育的歷史發展與現況」、「主要國家的中等教育」、「中等學校的學生」、「中等學校的教師」、「中等學校的課程」、「中等教育行政」、「中等學校的輔導」、「中等學校問題舉隅」等，邀請學界的菁英及同好為中等教育著力，將提供讀者對於中等教育的相關知識及資訊有進一步的瞭解與認識，可助益學術的發展。　

作者簡介

黃文三

　　現職：國立高雄師範大學教育學系專任教授、國立空中大學兼任面授教授
　　學歷：國立高雄師範大學教育學博士
　　經歷：國小教師、國中教師、助教、講師、副教授、國立高雄師範大學進修部課務組主任、秘書
　　專業領域：教育心理學、德育原理、教育行政、比較教育