《今天早上真熱鬧》謝佳玲／圖
　　為了提高孩子朗讀的興趣，用押韻，寫出農村小孩每天早上聽到的，包括風聲、草葉聲和家禽、家畜的叫聲等十五種不同的聲音，可藉此培養孩子增進生活樂趣的能力。

　　《我有兩條腿》黃郁欽／圖
　　這是為孩子寫的一本認識「數」的書，書中向孩子介紹十個基本「數字」，介紹「加法」和「減法」。這本書採用「自問自答」的形式和趣味的聯想，配合兒歌風格的短句，逐一介紹「數」的名稱和順序，演算「加法」和「減法」。

　　《從小事情看天氣》蔡兆倫／圖
　　從前的人，想知道未來的天氣，就觀察四周環境的變化，研究這些變化跟天氣的關係，累積成可靠的經驗。本書把這些經驗寫成押韻兒歌，讓孩子一邊念誦一邊重溫前人的智慧。

　　《彩虹街》廖健宏／圖
　　讀故事，認識顏色，學習製造新顏色的方法。彩虹街上住著三個「顏色人」：小黃黃、小紅紅、小藍藍。有一天，這三個孩子去找畫家普普伯伯，跟他學習製造新顏色的方法。他們學會了利用紅黃藍三原色製造綠、橙、紫的方法，歡天喜地的回家，準備玩「造顏色」的遊戲。

　　《小圓圓跟小方方》林宗賢／圖
　　讀故事，認識形狀，欣賞他人，肯定自己。親子共讀時，可以安排一個趣味的遊戲：家長和孩子輪流把書中提到的東西，拿出來問對方是圓的，還是方的。也可以要求對方說出一種圓形或者一種方形的東西。除了一問一答，還可以互相討論。

　　《金魚一號‧金魚二號》郝洛玟／圖
　　爸爸用了很多方式，想分辨金魚一號和金魚二號有什麼不一樣。比較兩隻金魚的不同，是一種「觀察」活動。想出種種方法來讓兩隻金魚變得不同，是一種「想像」活動。觀察是吸收知識的基本方法；想像是創造發明的基本能力。作者希望孩子在閱聽故事的同時，不知不覺的參與了這兩項有趣的活動。

　　《汪小小學畫》余麗婷／圖
　　讀故事，訓練應變能力，冷靜機警找方法。汪小小的身體很小，小得像小人國裡的小孩，小得可以住在鳥籠裡。個子小小的汪小小，身邊有一個好朋友，是一隻小白狗。小白狗是汪小小的白馬。

　　汪小小的爸爸，要照顧這麼小的小孩子實在很不容易。他整天提心弔膽，又怕汪小小被人踩扁，又怕汪小小被人綁架。綁架果然發生了。這個故事，講的就是汪小小被人綁架和得救的經過。

　　《影子和我》梁淑玲／圖
　　觀察影子，因為光源和位置的不同，投射出來的影子自然產生變化。在陽光下打球，我們的影子是活潑的。欣賞一窗竹影，我們發現了影子的美麗。做手影遊戲的時候，影子又成為我們的遊伴。作者寫這個故事，是想鼓勵孩子多多觀察自己以及一切東西的影子。

　　《小琪的房間》莊姿萍／圖
　　這是一個「生活故事」，也是「美德故事」，藉由小主角小琪和朋友小珍珠的互動，談到「整潔」和「榮譽」，不說教，希望孩子能自己去體會。親子共讀這本書，不妨拿故事做動機，挑選家裡的一個小角落，兩代合作整理整理，作為一項美好的實踐。

　　《小鴨鴨回家》 陳慧縝／圖
　　小鴨鴨趁著媽媽出門的機會，溜到外面去玩。這個故事的主題是「安全教育」。親子共讀時，家長應該強調的不是「聽話」；應該強調的是「有沒有什麼辦法可以避開這樣的危險」，讓孩子自己也想想。

　　※有注音

本書特色

　　★ 兒童文學名家林良特為3到8歲孩子撰寫的故事
　　★ 資深童書工作者曹俊彥擔任顧問
　　★ 「國語日報兒童文學牧笛獎」10位得主精心繪圖
　　★ 入選最多教育部「閱讀起步走」小一新生入學贈書

　　十書十光碟

　　書：有林良先生為孩子撰寫的經典好故事，家長可以跟孩子一起念，也可以由家長朗讀，讓孩子聆聽。配上精采插畫，以及兩頁學習遊戲，林良親作文字導讀，曹俊彥作圖象導讀，和兒歌練唱歌詞。

　　光碟：專為書中故事編寫生動輕快的兒歌和精緻配路的廣播劇。