閱讀是學習的基礎，人類透過閱讀以累積在社會上終身發展所需的知識。閱讀能力必須從小培養，推廣閱讀需要有系統，有策略進行。其中，學校、教師、家長、社區圖書館，在培養兒童閱讀習慣上扮演關鍵性的角色。
要培養學童的閱讀習慣，提升學童的閱讀能力，除了設計各種活動，鼓勵學童閱讀之外，更要了解學童在各個階段所應達到的閱讀知能，檢測每一學童是否以達到該年知閱讀知能，並推薦適合的讀本。
閱讀是學習的基礎，人類透過閱讀以累積在社會上終身發展所需的知識。閱讀能力必須從小培養，推廣閱讀需要有系統，有策略進行。其中，學校、教師、家長、社區圖書館，在培養兒童閱讀習慣上扮演關鍵性的角色。
要培養學童的閱讀習慣，提升學童的閱讀能力，除了設計各種活動，鼓勵學童閱讀之外，更要了解學童在各個階段所應達到的閱讀知能，檢測每一學童是否以達到該年知閱讀知能，並推薦適合的讀本。