本書由全臺近三百所偏鄉小學中，彙集出四十多個學校的教育經營觀點，透過個別案例的聯結，試圖藉由個別教育現場的經驗，所呈現出不同層次的教導作為，來探索偏鄉聚落的景況，以省思臺灣再發展上的未來性。隱藏於故事中的關鍵字，不僅在於提出問題的本相與潛因，也賦予更多面向的思考，並串聯著不同觀點；個別單元與各自觀點，在同質與異質之間，既存在著「劇情」的接續關係，也在於成為一種「對話」；既存在著批判性，也刻意凸顯其中的矛盾，以期透過更廣域的討論，於閱讀上，來激發出更多元的思考。每篇單元，有如「特寫」著各地的城鄉景致，以類劇本的編輯方式，呈現出「文字電影」的閱讀氛圍，並持續以【島嶼行旅】議題，聯結村落美學的《庄內ㄟ美術館》、在地文化的《跟著公共藝術．旅行》，共同鋪陳出「關於臺灣」的人文內容。

　　【唐山出版著作】
　　【島嶼行旅】三部曲
　　01《庒內ㄟ美術館》，2012年
　　02《跟著公共藝術‧旅行》，2013年
　　03《在地深耕的村落小學堂》，2014年

　　【小學堂校長推薦】
　　干仁賢 花蓮縣豐濱鄉港口國小校長
　　吳建邦 臺南市後壁區新東國小校長
　　周金木 彰化縣二林鎮香田國小校長
　　邱坤玉 屏東縣長治鄉長興國小校長
　　姚宗呈 宜蘭縣壯圍鄉壯圍國小校長
　　高進欽 臺東縣太麻里鄉大王國小校長
　　陳清圳 雲林縣古坑鄉華南國小校長
　　郭雄軍 新北市石碇區雲海國小校長
　　廖仁藝 花蓮縣光復鄉大進國小校長
　　廖宏彬 雲林縣褒忠鄉潮厝國小校長
　　蔡懷萱 新竹縣新埔鎮枋寮國小校長
　　劉裕承 臺南市後壁區樹人國小校長
　　蕭玉盞 基隆市信義區深澳國小校長
　　謝惠君 高雄市美濃區廣興國小校長
　　（依姓氏順序排列）