人的思維必須隨著環境的變化而有所改變，無論是學生、老師、就業者及領導者。近年來，台灣的教育環境丕變，大學升學率幾乎百分之百，學生泛濫，國際經濟局勢詭譎多變，2008年發生全球金融海嘯、2010發生歐債風暴、2010年台灣與中國簽訂ECFA、中國薪資大幅拉高，整個經濟環境產生重大的質變，企業用人的思維也在改變。不僅如此，近幾年來，由於網際網路的發展與智慧型手機的盛行，使得人們的消費習慣出現重大變化，以致廠商的經營模式也必須有所應變。
在此遽變下，大學的教育必須著重在未來職場的附加價值，教科書的思維必須改變。經濟學的附加價值除了在提高邏輯與分析能力外，更要把所學的觀念應用在生活與企業經營上。
本書特色
除了對經濟理論做深入淺出的論述外，再引進生活與個案，針對我們生活中所面臨的問題及台灣企業經營上的問題做一探討與分析，讓讀者能將理論與實務相結合，更能體會經濟觀念的應用，更加深其印象。此外，各章末均附有許多練習題，以加深讀者對於正確觀念的釐清。
在此遽變下，大學的教育必須著重在未來職場的附加價值，教科書的思維必須改變。經濟學的附加價值除了在提高邏輯與分析能力外，更要把所學的觀念應用在生活與企業經營上。
本書特色
除了對經濟理論做深入淺出的論述外，再引進生活與個案，針對我們生活中所面臨的問題及台灣企業經營上的問題做一探討與分析，讓讀者能將理論與實務相結合，更能體會經濟觀念的應用，更加深其印象。此外，各章末均附有許多練習題，以加深讀者對於正確觀念的釐清。