從家庭教育的角度來講，孩子良好品質的養成，
　　是靠父母平時潛移默化式的教育來進行的。
　　只有在平時的日常教育中，
　　讓孩子從所見、所聞、所遇、所為的事情中形成正確的世界觀、
　　人生觀、價值觀，才能真正讓孩子養成良好的品質。

　　每位父母都希望自己的孩子茁壯成長，可以說父母是一個比一個更疼愛孩子，不管是在物質上還是在精神上都給予孩子最大的滿足，可謂「可憐天下父母心」。然而，假如你是一個優秀的父母，就應該注重培養孩子從小養成好習慣，給予孩子一份最好的禮物——良好的習慣品質。因為，好品質是孩子贏得成功的資本。

　　品質，從字面上理解，應當包括品格和素質兩個方面。品格更多地展現為外化的東西，而素質卻更多地展現為內在的素養。孩子良好品質的形成，既受其自身方面因素的影響，同時也受到家庭、社會等方面外在因素的影響。

　　俗話說：「一歲看小，三歲看老」，「三歲定八十」。一個人的品質如何，很大程度上是取決於其幼年時期所受的教育。所以說，一個國家國民的道德品質如何，取決於這個國家的人民對其子女的教育，也就是家庭對子女的品質教育水準。

　　孩子是家庭教育的鏡子，家庭教育得好，孩子可以成為天使；教育得不好，孩子可能成為魔鬼。因此，對孩子的品質教育不僅關係到孩子個人的成長，甚至還關係到一個國家的命運。

　　從家庭教育的角度來講，孩子良好品質的養成，是靠父母平時潛移默化式的教育來進行的。只有在平時的日常教育中，讓孩子從所見、所聞、所遇、所為的事情中形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能真正讓孩子養成良好的品質。

　　許多孩子受到父母的寵愛，過慣了「衣來伸手、飯來張口」的舒適生活，他們不知道父母勞動的艱辛，體會不到獨立生活的能力對他們的重要性，認為生活的一切都來得那麼容易，那麼自然。如是長此以往，就會使孩子滋生貪圖安逸、不思進取的思想，這樣，顯然是不利於孩子今後走向社會發展的，因此，父母應該從小對孩子嚴格要求，對孩子進行生活自理方面的培養和訓練，讓孩子做到自己的事情自己做，養成自我料理、自我管理和熱愛勞動的良好習慣。

　　二十一世紀是一個發展迅速的時代，是一個人才輩出的時代，在這重要的歷史階段，如果能把自己的孩子培養成為社會需要的棟樑，也是對人類做出了重要的貢獻。但是，現在不少的父母付出了努力，卻往往和效果不成正比。原因就是許多父母不會培養好品質的孩子。其實好品質的孩子都有共同的優點，這都是在孩子很小的時候，父母就注意培養他們的心理品質，特別是培養孩子學習成長中必不可缺的好習慣，遠離小孩成長中最容易出現的壞毛病。所以說，想教育好孩子，就要從小教起，他才會有一個成功的人生。