本書係作者近幾年來，對於「社會科教育教學」相關議題進行思索與探尋之結果。全書計分成五篇：第一篇係為二十一世紀的社會科課程與教學勾勒出一個輪廓；第二篇旨在探討社會科課程相關議題；第三篇在思索社會科教學的相關議題；第四篇在探究社會科課程與教學的相關議題；最後一篇企圖從社會發展的角度，推論出社會科課程與教學未來可能的走向。
總之，本書之撰寫，旨在企圖為社會科課程與教學間，搭起互通的橋樑，好讓社會科課程與教學間本應具備的互補功能得以彰顯，進而拓展與延伸社會科教育的研究範疇，為二十一世紀社會科教育建構出一幅美好的願景。
總之，本書之撰寫，旨在企圖為社會科課程與教學間，搭起互通的橋樑，好讓社會科課程與教學間本應具備的互補功能得以彰顯，進而拓展與延伸社會科教育的研究範疇，為二十一世紀社會科教育建構出一幅美好的願景。