《禮記．學記》云：「建國君民，教學為先。」對於一個家庭來說，更是「至要莫若教子」，而教子之道，德為重要，德行之中，孝為重要。
鍾博士是傳統家庭教育的碩果：留學四年發表八篇優秀論文，達到美國當時資深教授的水準；被嚴格的知名教授譽為教育生涯中最優秀的學生；七年碩博學業四年完成，成為所在學院第一人；在澳大利亞成為學術論文最多、破格晉升的最年輕的終生教授、博士生導師……凡此種種，皆因有孝德的根基。
作者們要以其三十年的教子與受教心得呼籲：「孩子是可以教好的，優秀是教出來的。念念把祖先、父母放在心中的孩子，怎麼敢不修德敬業？孝順的孩子、學習孝道的孩子不會變壞。」願以此書之傳統文化教子心得，讓天下父母都教出大孝、至孝的優秀兒女！
鍾博士是傳統家庭教育的碩果：留學四年發表八篇優秀論文，達到美國當時資深教授的水準；被嚴格的知名教授譽為教育生涯中最優秀的學生；七年碩博學業四年完成，成為所在學院第一人；在澳大利亞成為學術論文最多、破格晉升的最年輕的終生教授、博士生導師……凡此種種，皆因有孝德的根基。
作者們要以其三十年的教子與受教心得呼籲：「孩子是可以教好的，優秀是教出來的。念念把祖先、父母放在心中的孩子，怎麼敢不修德敬業？孝順的孩子、學習孝道的孩子不會變壞。」願以此書之傳統文化教子心得，讓天下父母都教出大孝、至孝的優秀兒女！