我國的新文學自一九一九年五四發軔，迄至二十世紀三○、四○年代，開展出現壯闊的洪峯，各家輩出，價值俱在。臺灣師大楊昌年教授在他開授的「現代文學系列課程」之中，標舉包括新詩、散文、小說、戲劇近代代表作家卅一位和他（她）們的代表作析評，本社有幸出版專集，用饗讀者。
如今已是七十年之後的現代二十一新世紀，當我們追溯文學源流，緬懷曩昔，親炙到這些名家傑作之時，是否應該想到對國族文學進展的職責？在敬仰與感歎之餘，該當要承志繼烈，致力做好新舊、中外的鎔鑄，期望能有一個更新、更有價值的新文學紀元在我們的手中完成。
本書特色
作者楊昌年教授為開授「新文學」課程的先驅之一。其最早使用「近代文學」的教材是在一九五五年師大大四時，應邀返母校附中教「課內活動」（新詩），開始用到徐志摩、何其芳、綠原等詩家之作。其後在一九六○年任教政大僑生先修班時選用近代詩材。一九七○年在臺中中興大學開授「新文藝」。一九七四年返回師大，歷經十四年，先後開授現代詩、現代戲劇、現代小說、現代散文、文學批評、新文學史，完成了新文學系列課程。
藉著多年來「新文學」授課經驗的累積，楊昌年教授在品評名家名作上具有其獨到而全面性的見解。同時，他筆耕不輟，教學與論評同步，故有各文類研究專著問世。本書收集了楊昌年教授對卅一位近代代表作家與其作品之析評，包括：林琴南、魯迅、蘇曼殊、周作人、夏丏尊、林語堂、劉半農、郁達夫、徐志摩、茅盾、老舍、廢名、沈從文、朱自清、豐子愷等傑出作家。就其人、其文、作品意識、藝術等層面，多具新見，深信能使廣大的讀者們在賞析與研究上獲益匪淺！
如今已是七十年之後的現代二十一新世紀，當我們追溯文學源流，緬懷曩昔，親炙到這些名家傑作之時，是否應該想到對國族文學進展的職責？在敬仰與感歎之餘，該當要承志繼烈，致力做好新舊、中外的鎔鑄，期望能有一個更新、更有價值的新文學紀元在我們的手中完成。
本書特色
作者楊昌年教授為開授「新文學」課程的先驅之一。其最早使用「近代文學」的教材是在一九五五年師大大四時，應邀返母校附中教「課內活動」（新詩），開始用到徐志摩、何其芳、綠原等詩家之作。其後在一九六○年任教政大僑生先修班時選用近代詩材。一九七○年在臺中中興大學開授「新文藝」。一九七四年返回師大，歷經十四年，先後開授現代詩、現代戲劇、現代小說、現代散文、文學批評、新文學史，完成了新文學系列課程。
藉著多年來「新文學」授課經驗的累積，楊昌年教授在品評名家名作上具有其獨到而全面性的見解。同時，他筆耕不輟，教學與論評同步，故有各文類研究專著問世。本書收集了楊昌年教授對卅一位近代代表作家與其作品之析評，包括：林琴南、魯迅、蘇曼殊、周作人、夏丏尊、林語堂、劉半農、郁達夫、徐志摩、茅盾、老舍、廢名、沈從文、朱自清、豐子愷等傑出作家。就其人、其文、作品意識、藝術等層面，多具新見，深信能使廣大的讀者們在賞析與研究上獲益匪淺！