本書旨在探討大學人權環境與內涵之發展及演變，主要包括校園人權環境、大學人權教育與課程、學生受教權與教師管教權、校園性別平等保障與師生行政救濟法制境等各內容，從學理及實務觀點，就各項議題分章論述，並附有訪談學者之訪問稿、相關法規、問卷調查內容等詳細資料，總共約20餘萬字。
全書結構完整，內容詳盡、文字簡潔、論理清晰，是為國內目前少見專門針對大學校園人權的系統性學術論著。而書中所探討的議題，均屬目前大學校園所共同關注之的課題。
本書不但在教育相關學術理論上有深入詮釋，更在學校實際運作上全面探索，對於教育行政主管機關制定教育政策，大學行政人員規劃人權環境，學校教師與學生確保自身權益，社會各界瞭解大學概況，在人權意識抬頭的現代社會中，適足於提供明確而全面性的參考資訊。是以，本書不但具有學術研究價值，亦具備實務規範之參考。
全書結構完整，內容詳盡、文字簡潔、論理清晰，是為國內目前少見專門針對大學校園人權的系統性學術論著。而書中所探討的議題，均屬目前大學校園所共同關注之的課題。
本書不但在教育相關學術理論上有深入詮釋，更在學校實際運作上全面探索，對於教育行政主管機關制定教育政策，大學行政人員規劃人權環境，學校教師與學生確保自身權益，社會各界瞭解大學概況，在人權意識抬頭的現代社會中，適足於提供明確而全面性的參考資訊。是以，本書不但具有學術研究價值，亦具備實務規範之參考。