《輕鬆學漢語》系列（第三版）是一套專門為漢語作為外語∕第二語言學習者编寫的國際漢語教材，主要適合小學高年級學生、中學生使用，同時也適合大學生使用。
本套教材旨在幫助學生奠定扎實的漢語基礎；培養學生在現實生活中運用準確、得體的語言，有邏輯、有條理地表達思想和觀點。這個目標是通過語言、話題和文化的自然結合，從詞彙、語法等漢語知識的學習及聽、説、讀、寫四項語言交際技能的訓練兩個方面來達到的。
本套教材遵循漢語的内在規律。其教學體系的設計是開放式的，教師可以採用多種教學方法，包括交際法和任務教學法。
本套教材共七冊，分為兩個階段：第一冊至第四冊是第一階段，第五冊至第七冊是第二階段。第一冊至第四冊課本和練習冊是分開的，而第五冊至第七冊課本和練習冊合併為一本。
本套教材包括：課本、練習冊、教師用書、詞卡、圖卡、補充練習、閱讀材料和電子教學資源。
教材内容
‧ 課本綜合培養學生的聽、説、讀、寫技能，提高他們的漢語表達能力和學習興趣。
‧ 練習冊是配合課本編寫的，側重學生閱讀和寫作能力的培養。其中的閱讀短文也可以用作寫作範文。
‧ 教師用書為教師提供了具體的教學建議、課本和練習冊的練習答案以及單元測試卷。
‧ 閱讀材料題材豐富、原汁原味，可以培養學生的語感，加深學生對中國社會和中國文化的了解。
教材特色
‧ 考慮到社會的發展、漢語學習者的需求以及教學方法的變化，本套教材對第二版内容做了更新和優化。
― 課文的主題是參考IGCSE考試、AP考試、IB考試等最新考試大綱的相關要求而定的。課文題材更加貼近學生生活。課文體裁更加豐富多樣。
― 生詞的選擇參考了IGCSE考試、IB考試及HSK等考試大綱的詞彙表。所選生詞使用頻率高、組詞能力強，且更符合學生的交際及應試需求。此外還吸收了部分由社會的發展而產生的新詞。
‧ 語音、詞彙、語法、漢字教學都遵循了漢語的内在規律和語言的學習規律。
― 語音練習貫穿始終。每課的生詞、課文、韻律詩、聽力練習都配有錄音，學生可以聆聽、模仿。拼音在初級階段伴隨漢字一起出現，隨着學生漢語水平的提高，拼音逐漸減少。
― 通過實際情景教授常用的口語和書面語詞彙。兼顧字義解釋生詞意思，利用固定搭配講解生詞用法，方便學生理解、使用。生詞在課本中多次復現，以鞏固、提高學習效果。
― 強調系統學習語法的重要性。語法講解箇明直觀。語法練習配有大量圖片，讓學生在模擬真實的情景中理解和掌握語法。
― 注重基本筆畫、筆順、漢字結構、偏旁部首的教學，讓學生循序漸進地了解漢字構成。練習冊中有漢字練習，幫學生鞏固所學。
‧ 全面培養聽、説、讀、寫技能，特别是口語和書面表達能力。
― 由聽力入手導入課文。
― 設計了多樣有趣的口語練習，如問答、會話、採訪、調查、報告等。
― 提供了大量閱讀材料，內容涵蓋日常生活、社會交往、熱門話題等方面。
― 安排了電郵、書信、日記等不同文體的寫作訓練。
‧ 重視文化教學，形成多元文化意識。
― 隨著學生水平的提高，逐步引入更多對中國社會、文化的介紹。
― 練習冊中有較多文化閱讀及相關練習，使文化認識和語言學習相結合。
‧ 在培養漢語表達能力的同時，鼓勵學生獨立思考和批判思維。
本套教材旨在幫助學生奠定扎實的漢語基礎；培養學生在現實生活中運用準確、得體的語言，有邏輯、有條理地表達思想和觀點。這個目標是通過語言、話題和文化的自然結合，從詞彙、語法等漢語知識的學習及聽、説、讀、寫四項語言交際技能的訓練兩個方面來達到的。
本套教材遵循漢語的内在規律。其教學體系的設計是開放式的，教師可以採用多種教學方法，包括交際法和任務教學法。
本套教材共七冊，分為兩個階段：第一冊至第四冊是第一階段，第五冊至第七冊是第二階段。第一冊至第四冊課本和練習冊是分開的，而第五冊至第七冊課本和練習冊合併為一本。
本套教材包括：課本、練習冊、教師用書、詞卡、圖卡、補充練習、閱讀材料和電子教學資源。
教材内容
‧ 課本綜合培養學生的聽、説、讀、寫技能，提高他們的漢語表達能力和學習興趣。
‧ 練習冊是配合課本編寫的，側重學生閱讀和寫作能力的培養。其中的閱讀短文也可以用作寫作範文。
‧ 教師用書為教師提供了具體的教學建議、課本和練習冊的練習答案以及單元測試卷。
‧ 閱讀材料題材豐富、原汁原味，可以培養學生的語感，加深學生對中國社會和中國文化的了解。
教材特色
‧ 考慮到社會的發展、漢語學習者的需求以及教學方法的變化，本套教材對第二版内容做了更新和優化。
― 課文的主題是參考IGCSE考試、AP考試、IB考試等最新考試大綱的相關要求而定的。課文題材更加貼近學生生活。課文體裁更加豐富多樣。
― 生詞的選擇參考了IGCSE考試、IB考試及HSK等考試大綱的詞彙表。所選生詞使用頻率高、組詞能力強，且更符合學生的交際及應試需求。此外還吸收了部分由社會的發展而產生的新詞。
‧ 語音、詞彙、語法、漢字教學都遵循了漢語的内在規律和語言的學習規律。
― 語音練習貫穿始終。每課的生詞、課文、韻律詩、聽力練習都配有錄音，學生可以聆聽、模仿。拼音在初級階段伴隨漢字一起出現，隨着學生漢語水平的提高，拼音逐漸減少。
― 通過實際情景教授常用的口語和書面語詞彙。兼顧字義解釋生詞意思，利用固定搭配講解生詞用法，方便學生理解、使用。生詞在課本中多次復現，以鞏固、提高學習效果。
― 強調系統學習語法的重要性。語法講解箇明直觀。語法練習配有大量圖片，讓學生在模擬真實的情景中理解和掌握語法。
― 注重基本筆畫、筆順、漢字結構、偏旁部首的教學，讓學生循序漸進地了解漢字構成。練習冊中有漢字練習，幫學生鞏固所學。
‧ 全面培養聽、説、讀、寫技能，特别是口語和書面表達能力。
― 由聽力入手導入課文。
― 設計了多樣有趣的口語練習，如問答、會話、採訪、調查、報告等。
― 提供了大量閱讀材料，內容涵蓋日常生活、社會交往、熱門話題等方面。
― 安排了電郵、書信、日記等不同文體的寫作訓練。
‧ 重視文化教學，形成多元文化意識。
― 隨著學生水平的提高，逐步引入更多對中國社會、文化的介紹。
― 練習冊中有較多文化閱讀及相關練習，使文化認識和語言學習相結合。
‧ 在培養漢語表達能力的同時，鼓勵學生獨立思考和批判思維。