★本書榮獲教育部106年「閱讀起步走」入選書單
★本書獲2016年第70梯次「好書大家讀--圖畫書及幼兒讀物組」入選書單
★鮮豔色彩的美麗插畫，愉快、溫馨詼諧的手法，讓生活渾身是勁的繪本。──比利時Libbylit繪本文學誌
★淘氣小朋友的渾圓面孔一個接著一個不見，然後在下一頁再度出現，喜劇性的場景使我們可以從中反向思考與想像。──Cap Canailles
★翻開下一頁前可以先猜猜會發生什麼事。──現代學校雜誌（L'Ecole aujourd'hui）
十個可愛的小朋友在一起玩耍，但是他們每做一件事，就會有一個人遇到一件奇妙的事，然後就不見了！下一個不見的會是誰呢？不見的人又會到哪裡去呢？誰又會留到最後呢？十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，讓我們一起倒數，跟著小朋友們一起到處玩耍吧！
這是一本令人感到奇妙的繪本，每個小朋友在不同的時間點，因為各式各樣的因素，發生奇奇怪怪的事情而不見了。大開數的繪本帶給我們樂趣，使我們彷彿置身在故事中的情景般地逗趣。
小故事大啟發
一起玩耍的十個小朋友最後只剩下一個，乍看之下好像是電視上選秀節目的廝殺，只有最好的、最乖乖聽話的孩子才可以撐到最後一關。本書表面上好像是要告訴孩子，不要有脫序行為，要乖乖地跟著大部分的孩子一起成長。不過，當我們仔細看看中途消失的孩子們後來的下落時，會發現：有些孩子其實過得還不錯啊！他們有的和鳥兒一起在空中飛翔、有的駕馭了食人魚、有的還和大熊成為了好朋友……在這樣的過程中，作者或許是想暗示我們，雖然乖乖聽話可以免去危險、害怕、生病，但也同時失去了很多冒險的機會，錯過了一般人享受不到的樂趣！和孩子閱讀這本書時，不妨問問孩子，他想當十個小朋友的哪一個吧！
總編評介
1.畫風評介：本書繪者用心經營每一個人物與畫面。人物方面，雖然十個小朋友數量眾多，看似眼花撩亂，但是繪者很清楚地讓我們藉由人物外表、動作、表情，甚至是搭配劇情的個性，將他們區分出來。畫面方面，本書整體色調輕柔，凡是大多數小朋友都在的頁面，繪者都利用滿滿的背景色，描繪這項活動的氣氛，而落單小朋友的頁面則以白色為底，將圖案擺放在正中間，給予讀者些許孤單的感受。值得注意的是，蝴蝶頁則跳脫繪者原有畫風，是充滿童趣的塗鴉，而此塗鴉與倒數第二個消失的小朋友畫出的圖案相互呼應，或許繪者是在偷偷告訴讀者，自己就是這個小朋友呢！
2.故事評介：本書故事結構十分簡單，一跨頁為小朋友的玩耍狀態，另一跨頁為消失小朋友的下落，前因後果的方式呈現出十個小朋友各具特點的脫隊原因，如此重複了十次。十個小朋友的角色個性都十分鮮明，每個人的「戲份」平均，都有可以自己發揮的時機(就是他們消失的時候)。文字方面，不斷重複的句型結構不但讓故事唸起來琅琅上口，也讓氣氛變得可愛活潑，十分適合大聲朗讀。
3.總評：輕快又溫馨的繪本，非常適合用來教導孩子一到十的數字觀念。其中事出有因的劇情也可藉此開發孩子邏輯與想像，在與孩子一同閱讀時，不如先讀前頁的原因，再要求孩子推測畫面上的哪個小朋友會出現在下一頁？而下一頁又會發生什麼事呢？
★本書獲2016年第70梯次「好書大家讀--圖畫書及幼兒讀物組」入選書單
★鮮豔色彩的美麗插畫，愉快、溫馨詼諧的手法，讓生活渾身是勁的繪本。──比利時Libbylit繪本文學誌
★淘氣小朋友的渾圓面孔一個接著一個不見，然後在下一頁再度出現，喜劇性的場景使我們可以從中反向思考與想像。──Cap Canailles
★翻開下一頁前可以先猜猜會發生什麼事。──現代學校雜誌（L'Ecole aujourd'hui）
十個可愛的小朋友在一起玩耍，但是他們每做一件事，就會有一個人遇到一件奇妙的事，然後就不見了！下一個不見的會是誰呢？不見的人又會到哪裡去呢？誰又會留到最後呢？十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，讓我們一起倒數，跟著小朋友們一起到處玩耍吧！
這是一本令人感到奇妙的繪本，每個小朋友在不同的時間點，因為各式各樣的因素，發生奇奇怪怪的事情而不見了。大開數的繪本帶給我們樂趣，使我們彷彿置身在故事中的情景般地逗趣。
小故事大啟發
一起玩耍的十個小朋友最後只剩下一個，乍看之下好像是電視上選秀節目的廝殺，只有最好的、最乖乖聽話的孩子才可以撐到最後一關。本書表面上好像是要告訴孩子，不要有脫序行為，要乖乖地跟著大部分的孩子一起成長。不過，當我們仔細看看中途消失的孩子們後來的下落時，會發現：有些孩子其實過得還不錯啊！他們有的和鳥兒一起在空中飛翔、有的駕馭了食人魚、有的還和大熊成為了好朋友……在這樣的過程中，作者或許是想暗示我們，雖然乖乖聽話可以免去危險、害怕、生病，但也同時失去了很多冒險的機會，錯過了一般人享受不到的樂趣！和孩子閱讀這本書時，不妨問問孩子，他想當十個小朋友的哪一個吧！
總編評介
1.畫風評介：本書繪者用心經營每一個人物與畫面。人物方面，雖然十個小朋友數量眾多，看似眼花撩亂，但是繪者很清楚地讓我們藉由人物外表、動作、表情，甚至是搭配劇情的個性，將他們區分出來。畫面方面，本書整體色調輕柔，凡是大多數小朋友都在的頁面，繪者都利用滿滿的背景色，描繪這項活動的氣氛，而落單小朋友的頁面則以白色為底，將圖案擺放在正中間，給予讀者些許孤單的感受。值得注意的是，蝴蝶頁則跳脫繪者原有畫風，是充滿童趣的塗鴉，而此塗鴉與倒數第二個消失的小朋友畫出的圖案相互呼應，或許繪者是在偷偷告訴讀者，自己就是這個小朋友呢！
2.故事評介：本書故事結構十分簡單，一跨頁為小朋友的玩耍狀態，另一跨頁為消失小朋友的下落，前因後果的方式呈現出十個小朋友各具特點的脫隊原因，如此重複了十次。十個小朋友的角色個性都十分鮮明，每個人的「戲份」平均，都有可以自己發揮的時機(就是他們消失的時候)。文字方面，不斷重複的句型結構不但讓故事唸起來琅琅上口，也讓氣氛變得可愛活潑，十分適合大聲朗讀。
3.總評：輕快又溫馨的繪本，非常適合用來教導孩子一到十的數字觀念。其中事出有因的劇情也可藉此開發孩子邏輯與想像，在與孩子一同閱讀時，不如先讀前頁的原因，再要求孩子推測畫面上的哪個小朋友會出現在下一頁？而下一頁又會發生什麼事呢？