★本書榮獲2017年文化部第39次「全國中小學生優良課外讀物評選」推介之圖畫書
★本書獲2016年第70梯次「好書大家讀--圖畫書及幼兒讀物組」入選書單
★分享的若只是物品，是可以計算的；但得到的若是美好，則是無以量計的！
★自私或許是本能，但只要曾經分享過，就能了解其美好，並不斷分享下去。
★本書以可愛的故事、柔美的圖畫，告訴孩子分享的樂趣。
喬喬是一隻蚯蚓。有一天，他像牛頓一樣被蘋果砸中了！但他並沒有像牛頓一樣發現偉大的物理定律，而是看了看蘋果，然後就決定把它吃掉。沒想到，這時來了另外一隻蚯蚓，他也想要吃蘋果。喬喬剛開始一點也不想跟他分享，但想到可以有人陪伴，便接受了。他們把蘋果切成一半，並把蘋果核種在地上，過了不久便長成了一棵好大的蘋果樹。現在他們有了好多好多蘋果！之後又來了第三隻、第四隻蚯蚓，雖然要忍痛分享自己喜歡的蘋果，但只要能成為好朋友、能有彼此的陪伴就相當值得了！本書告訴孩子，雖然分享會失去部分自己所愛的事物，但反倒能因此得到更大的幸福呢！
小故事大啟發
當我們擁有了一件非常喜愛的物品時，應該也會捨不得和其他人分享吧！對於蚯蚓喬喬要割捨最愛的蘋果給不認識的另一隻蚯蚓時，內心感到無限的糾結，獨享蘋果有什麼不好？但喬喬發現，最後分享蘋果所換到的，卻是更為珍貴的友誼及一段快樂的時光。當我們也願意將手上的物品分享給他人的時候，你會發現快樂因此加倍喔！
總編評介
1.畫風評介：整體色調溫婉，以淡彩渲染的暖色調為主，烘托出整體故事的溫馨感與歡樂感。角色外型上，作者設計出各具特色的個性與服飾，讓人一眼就能清楚分辨；而在肢體動作上，更是巧妙運用蚯蚓長條狀的身型特質，變化出各式各樣的圖案──這些都賦予每個角色鮮明的特徵，加深讀者的印象！
2.故事評介：故事在角色的表現上淺顯地刻劃人性：人們在潛意識裡對新改變的第一反應，經常呈現反對的心態，並顧及自身的利益，如同故事裡的蚯蚓們總是先自私地拒絕新來的夥伴，接著又反悔，故事結構上存在反覆情節的韻律，但在相似的劇情中又有出乎意料的驚喜發展！
3.總評：在兒童繪本中，再三重複的雷同劇情能使孩子產生熟悉感，讓孩子掌握劇情發展，而本書也是使用反覆手法，但在情節中加入許多小轉折，如兩隻蚯蚓原本不想接受第三隻蚯蚓的加入，但當他們願意分享時，其中一隻新蚯蚓卻帶著蘋果跑掉了！不盡相同的劇情到底會如何地反覆呢？進入故事，你就會知道了！
★本書獲2016年第70梯次「好書大家讀--圖畫書及幼兒讀物組」入選書單
★分享的若只是物品，是可以計算的；但得到的若是美好，則是無以量計的！
★自私或許是本能，但只要曾經分享過，就能了解其美好，並不斷分享下去。
★本書以可愛的故事、柔美的圖畫，告訴孩子分享的樂趣。
喬喬是一隻蚯蚓。有一天，他像牛頓一樣被蘋果砸中了！但他並沒有像牛頓一樣發現偉大的物理定律，而是看了看蘋果，然後就決定把它吃掉。沒想到，這時來了另外一隻蚯蚓，他也想要吃蘋果。喬喬剛開始一點也不想跟他分享，但想到可以有人陪伴，便接受了。他們把蘋果切成一半，並把蘋果核種在地上，過了不久便長成了一棵好大的蘋果樹。現在他們有了好多好多蘋果！之後又來了第三隻、第四隻蚯蚓，雖然要忍痛分享自己喜歡的蘋果，但只要能成為好朋友、能有彼此的陪伴就相當值得了！本書告訴孩子，雖然分享會失去部分自己所愛的事物，但反倒能因此得到更大的幸福呢！
小故事大啟發
當我們擁有了一件非常喜愛的物品時，應該也會捨不得和其他人分享吧！對於蚯蚓喬喬要割捨最愛的蘋果給不認識的另一隻蚯蚓時，內心感到無限的糾結，獨享蘋果有什麼不好？但喬喬發現，最後分享蘋果所換到的，卻是更為珍貴的友誼及一段快樂的時光。當我們也願意將手上的物品分享給他人的時候，你會發現快樂因此加倍喔！
總編評介
1.畫風評介：整體色調溫婉，以淡彩渲染的暖色調為主，烘托出整體故事的溫馨感與歡樂感。角色外型上，作者設計出各具特色的個性與服飾，讓人一眼就能清楚分辨；而在肢體動作上，更是巧妙運用蚯蚓長條狀的身型特質，變化出各式各樣的圖案──這些都賦予每個角色鮮明的特徵，加深讀者的印象！
2.故事評介：故事在角色的表現上淺顯地刻劃人性：人們在潛意識裡對新改變的第一反應，經常呈現反對的心態，並顧及自身的利益，如同故事裡的蚯蚓們總是先自私地拒絕新來的夥伴，接著又反悔，故事結構上存在反覆情節的韻律，但在相似的劇情中又有出乎意料的驚喜發展！
3.總評：在兒童繪本中，再三重複的雷同劇情能使孩子產生熟悉感，讓孩子掌握劇情發展，而本書也是使用反覆手法，但在情節中加入許多小轉折，如兩隻蚯蚓原本不想接受第三隻蚯蚓的加入，但當他們願意分享時，其中一隻新蚯蚓卻帶著蘋果跑掉了！不盡相同的劇情到底會如何地反覆呢？進入故事，你就會知道了！