本書的旨趣，在企圖以歷史人物的事蹟故事，來啟迪當今我們為人處世的道德與智慧。
柳下惠處於孤男寡女之下，坐懷不亂，毫不動心，不起邪念，這樣誠信貞潔，歷史上絕無僅有。孟子稱讚他是「聖之和者」（意謂聖人中最隨和的）。
丙吉冒著生命危險，救了皇孫並且把他撫養長大成人，還輔佐他登上皇位，而他卻從來絕口不提這些事，居功不傲。可見丙吉具有謹言慎行的高尚品德，高明的處世智慧。
曾國藩事事謹慎，並非膽小怕事，而是為了贏得深思熟慮的時間和餘地。他用兵由敗轉勝，為官長保不敗，根本之道就是為人處世謹慎，凡事三思而後行，慎始慎終。
本書特色
本書設計：
【慎獨的意義】從文獻中引經據典的指出慎獨的意義。
【慎獨的故事】列舉8篇中國歷代的歷史人物為榜樣，潛移默化人生的價值觀。
【聽劉老師說】延伸閱讀，探討真哩，剖析人性，更能引導讀者進入。
名人推薦
【臺北市立新民國民中學校長】柯淑惠
【臺北市立至善國民中學校長】葉瑞煜
【新北市立貢寮國民中學校長】陳君武
【新竹縣立寶山國民中學前校長】程惠民
【桃園市立內壢國民中學教師】楊秀嬌
【臺中市立順天國民中學校長】蔡仁政
【臺中市立崇德國民中學校長】謝龍卿
【臺中市四張犁國民中學校長】徐榮燦
真‧情‧推‧薦
【臺北市立新民國民中學校長】柯淑惠：《向歷史人物學品格》這套書，列舉大家所耳熟能詳的歷史人物故事，並從每一故事中告訴我們如何在他們身上發現做人做事的道理，進而啟發我們奮發向上，在在都值得我們細細品味、反思，是一個有系統有可讀性的好書。
【臺中市立崇德國民中學校長】謝龍卿：《向歷史人物學品格》這套書，以故事的方式代替說理，貫串古今人物，讓讀者知善並能揚善，具有潛移默化的效果。
【臺中市四張犁國民中學校長】徐榮燦：不論時代如何進步、改變，有些核心價值是永遠不變的，德行即是。透過向歷史典範人物學習，更容易達到內化的效果。
【新北市新埔國中學生】古孟靈：《向歷史人物學品格》這套書，讓我學到了很多現在已被大家遺忘的價值觀。
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