在實施融合教育時，本書能協助你積極投入問題解決的歷程。書中採用與融合有高度相關的發展取向作為根基，引導你根據幼兒特質與個別需求、透過發展性課程來實施合適的介入策略。在持續評量中不斷觀察每位幼兒對介入的反應，將有助於實務工作者的省思歷程，而省思正是本書的特點。此外，本書針對各個課程領域提供相關策略和實務範例，也提供豐富的資源讓讀者彈性運用。本書適合職前培訓課程及在職專業成長。
本書特色
• 著重高效能的省思歷程，提供讀者充沛的省思和批判性思考的機會，藉此歷程引導職前和在職人員轉變自己與幼兒共處的方式，且進一步挑戰自我對於融合教育的思維。
• 提供許多個案故事和教學法，內容更具真實性和可應用性。
• 採用不分類的取向，根據幼兒的發展模式和特質進行論述，讓讀者保有思考的彈性，特別適合與發展遲緩幼兒共處的讀者使用。
• 提供有研究支持且容易應用在教學現場的實用策略。
• 強調全方位學習設計，引導讀者滿足每一位學生的需求。
適用課程：學前特殊教育實習、學前融合教育實習、學前融合教學法、學前特殊教育教材教法。
本書特色
• 著重高效能的省思歷程，提供讀者充沛的省思和批判性思考的機會，藉此歷程引導職前和在職人員轉變自己與幼兒共處的方式，且進一步挑戰自我對於融合教育的思維。
• 提供許多個案故事和教學法，內容更具真實性和可應用性。
• 採用不分類的取向，根據幼兒的發展模式和特質進行論述，讓讀者保有思考的彈性，特別適合與發展遲緩幼兒共處的讀者使用。
• 提供有研究支持且容易應用在教學現場的實用策略。
• 強調全方位學習設計，引導讀者滿足每一位學生的需求。
適用課程：學前特殊教育實習、學前融合教育實習、學前融合教學法、學前特殊教育教材教法。