因為版本競爭激烈，各版本為了做出區隔差異性，往往將數學單元切割的支離破碎，造成學生學習上有所困難。例如學生學了分數的基礎概念後，又過了兩三個單元，才再繼續學習到分數後階段的概念，可是學生已經有了記憶斷層，對分數的概念往往無法有一通盤的學習與瞭解，造成教師在教學上的困難。
因此我們規劃以「主題系列單元本的概念」，以中、高年級三大階段，挑出每一階段的重點單元，以及學生不容易學好的單元，做主題化的學習，每一主題為一單冊，讓學生在學習的時候可以學到完整的概念。
此外，這套書也可成為學生延伸學習、及補強學習的教材，不管是五年級或六年級都可使用，五年級可做延伸學習，高年級可做補強學習。
本書設計概念說明：
‧首創系統系學習
‧以單元本概念串聯數學重要單元
‧複習過去，預習未來
適用與特色：
‧國小高年級學生
‧有效協助學生建立學習系統
‧一本學到底，讓教學更彈性靈活
因此我們規劃以「主題系列單元本的概念」，以中、高年級三大階段，挑出每一階段的重點單元，以及學生不容易學好的單元，做主題化的學習，每一主題為一單冊，讓學生在學習的時候可以學到完整的概念。
此外，這套書也可成為學生延伸學習、及補強學習的教材，不管是五年級或六年級都可使用，五年級可做延伸學習，高年級可做補強學習。
本書設計概念說明：
‧首創系統系學習
‧以單元本概念串聯數學重要單元
‧複習過去，預習未來
適用與特色：
‧國小高年級學生
‧有效協助學生建立學習系統
‧一本學到底，讓教學更彈性靈活