★以深入淺出、循序漸進的方式的與通俗易懂的語言，整體性而系統化地介紹了精神科護理的基本理論、方法與技術。
★每一個單元分為兩頁，一頁文一頁圖，左右兩頁互為參照化、互補化與系統化，將文字、圖表等生動活潑的視覺元素加以有效整合。
精神病學是研究精神疾病的病因、病理、臨床特徵、治療和預防的一門學科，它與其他臨床學科具有廣泛的關係，因此，臨床學科的醫師與護理人員都必須具備相當程度的精神醫學知識，以適應生物-心理-社會醫學模式的需求。本書旨在使學生透過精神科護理學的學習目的，了解生物、心理、社會等各種因素對精神活動的影響，能初步診治常見的精神疾病，並了解心理治療的基本知識。內容以臨床各科在日常工作中可能經常遇到的與精神科有關的問題為主，並延伸至精神科常見的精神疾病的臨床表現、診斷和治療等，主要是幫助學生將課堂的理論與臨床實務相互整合，使得學生在見習的過程中學會如何收集精神疾病史，掌握精神狀況檢查的方法，了解常見疾病的診治原則。旨在培養學生獨立思考和分析問題的能力。本書將研究精神科檢查身體的能力、常見病相關知識以及病例個案分析能力等三方面的內容；強調臨床與理論的整合、神經科基本技能的掌握、病例分析能力以及臨床實際應用能力的培養。
★每一個單元分為兩頁，一頁文一頁圖，左右兩頁互為參照化、互補化與系統化，將文字、圖表等生動活潑的視覺元素加以有效整合。
精神病學是研究精神疾病的病因、病理、臨床特徵、治療和預防的一門學科，它與其他臨床學科具有廣泛的關係，因此，臨床學科的醫師與護理人員都必須具備相當程度的精神醫學知識，以適應生物-心理-社會醫學模式的需求。本書旨在使學生透過精神科護理學的學習目的，了解生物、心理、社會等各種因素對精神活動的影響，能初步診治常見的精神疾病，並了解心理治療的基本知識。內容以臨床各科在日常工作中可能經常遇到的與精神科有關的問題為主，並延伸至精神科常見的精神疾病的臨床表現、診斷和治療等，主要是幫助學生將課堂的理論與臨床實務相互整合，使得學生在見習的過程中學會如何收集精神疾病史，掌握精神狀況檢查的方法，了解常見疾病的診治原則。旨在培養學生獨立思考和分析問題的能力。本書將研究精神科檢查身體的能力、常見病相關知識以及病例個案分析能力等三方面的內容；強調臨床與理論的整合、神經科基本技能的掌握、病例分析能力以及臨床實際應用能力的培養。