本書主要在回應美國所公布之教育政策認可聲明（EPAS）提及社會工作者應具備中介層次的工作能力，希望使讀者理解和運用社會團體工作專業方法來提供服務，且直接影響案主及其社會系統。
本書分為基礎篇、方法篇、技術篇和實務篇，主要特色如下︰
1. 特別介紹臺灣團體工作的歷史、團體工作之要件、團體工作實施倫理。
2.說明團體工作者對團體發展階段應有之認識，以及如何進行催化與干預行為。
3. 如何運用團體力量去干預影響個人或團體的不當環境因素。
4. 團體工作常見之溝通互動與干預過程之技巧，並說明技巧運用和對團體動力之評估是不可或缺的。
5. 除了介紹任務性團體工作意義、實施方式與技術，還特別專章說明自助團體工作之形式與案例。
6. 運用各種理論說明非自願性案主行為反應之社會心理分析，並詳細說明團體工作各階段中，團體工作者之任務與如何協助團體成員改變動機，包括可以運用協助非自願團體成員之團體工作技術。
7. 本書附錄兩個案例有助於理解團體方案設計，以及團體工作紀錄，並且可以讓學生理解團體準備工作和團體開始。
本書分為基礎篇、方法篇、技術篇和實務篇，主要特色如下︰
1. 特別介紹臺灣團體工作的歷史、團體工作之要件、團體工作實施倫理。
2.說明團體工作者對團體發展階段應有之認識，以及如何進行催化與干預行為。
3. 如何運用團體力量去干預影響個人或團體的不當環境因素。
4. 團體工作常見之溝通互動與干預過程之技巧，並說明技巧運用和對團體動力之評估是不可或缺的。
5. 除了介紹任務性團體工作意義、實施方式與技術，還特別專章說明自助團體工作之形式與案例。
6. 運用各種理論說明非自願性案主行為反應之社會心理分析，並詳細說明團體工作各階段中，團體工作者之任務與如何協助團體成員改變動機，包括可以運用協助非自願團體成員之團體工作技術。
7. 本書附錄兩個案例有助於理解團體方案設計，以及團體工作紀錄，並且可以讓學生理解團體準備工作和團體開始。