《詩經》學的指南─《詩序》、《詩經》興義的定義.實例及其影響、《詩經》的愛情教育─以〈關雎〉篇為中心、釋〈召南．甘棠〉：「勿翦勿拜」、試論〈邶風．燕燕〉的主旨、談〈豳風．七月〉、站回古代時空以解析《詩經》、〈豳風．東山〉「伊威在室」及「熠燿宵行」。
本書特色
本書所論《詩經》，是從先秦《詩序》、漢朝《毛傳》、《鄭箋》、唐朝《孔疏》，以至清朝考據學家的心血結晶一路傳承下來的學術；在民國時期，由章太炎、黃季剛、潘重規等先生發揚光大。所據以研究的版本，也是乾隆皇帝任命阮元校勘的孔疏本為中心。在目前學界專家林立的情況下，至少這本書標誌著正統一脈的《詩經》之學。固守根本，於是後人踵事增華之作才有個共同話題與依託，故名《詩經之學》。
本書特色
本書所論《詩經》，是從先秦《詩序》、漢朝《毛傳》、《鄭箋》、唐朝《孔疏》，以至清朝考據學家的心血結晶一路傳承下來的學術；在民國時期，由章太炎、黃季剛、潘重規等先生發揚光大。所據以研究的版本，也是乾隆皇帝任命阮元校勘的孔疏本為中心。在目前學界專家林立的情況下，至少這本書標誌著正統一脈的《詩經》之學。固守根本，於是後人踵事增華之作才有個共同話題與依託，故名《詩經之學》。