「或許我們會一直爭吵開戰，
但我們還是無可救藥的愛著我們痛恨的台灣。」
－－歌手大支《太陽花》
教改，捍衛台灣未來！
一個課綱．各自表述，究竟隱含什麼爭議問題？
五位高中生獨立採訪撰稿，
讓當事者現身說法、各界立場正反併呈，
將教改學運的歷程全面呈現。
改變台灣，從行動做起！
「身為學生，更應該在乎我們所在的台灣、關注我們的社會脈動，尤其是會深深影響到自己的教育事務，我希望大家可以不再置身事外。」從成立「台灣中學串聯陣線」參與反課綱活動，本書作者之一的陳君哲認為，學運雖已結束，但應把這段「歷史」用各方的看法全面的呈現，藉由這本書的出版，提醒政府重視全民聲音，希望日後不再發生有關課綱爭議，讓教育不再成為政治操弄的工具。
▍感動推薦
◎林少馳（前時代力量立委參選人）
◎林辰Buchi（台灣吧 共同創辦人）
◎邱顯智（雪谷南榕律師事務所律師）
◎高松景（台北市立大理高中校長）
◎蕭竹均（教育部課審會學生代表）
◎李晶玉、彭文正（政經看民視 主持人）
▍序文推薦
呂秋遠（東吳大學兼任助理教授）──
「這本書選輯了在課程綱要改革時，許多意見領袖與改革者的意見，對於後繼者在瞭解這段時期眾人的努力時，有很大的幫助。我們在這段歷史中，不僅是旁觀者，也同時是重要的參與者。希望這本書可以為我們帶來更多的省思，為了未來，我們一直在改變現在。」
冼義哲（青年佔領政治召集人）──
「《反什麼課綱啦！》並沒有為反課綱運動下價值判準，而是將各種對於反課綱運動的聲音收錄其中，讓讀者得以立體的看見更為完整的面貌，至於讀後對於反課綱運動的評價，是每一個讀者自己的課題。」
楊偉中（不當黨產處理委員會委員）──
「本書的撰寫者們，訪問不同黨派、不同社會位置的人士，呈現各界對教育、對課綱、對反課綱運動的不同想法，帶動更多元的思辯，這正是教育需要的精神，也是本書值得一讀的又一原因。」
但我們還是無可救藥的愛著我們痛恨的台灣。」
－－歌手大支《太陽花》
教改，捍衛台灣未來！
一個課綱．各自表述，究竟隱含什麼爭議問題？
五位高中生獨立採訪撰稿，
讓當事者現身說法、各界立場正反併呈，
將教改學運的歷程全面呈現。
改變台灣，從行動做起！
「身為學生，更應該在乎我們所在的台灣、關注我們的社會脈動，尤其是會深深影響到自己的教育事務，我希望大家可以不再置身事外。」從成立「台灣中學串聯陣線」參與反課綱活動，本書作者之一的陳君哲認為，學運雖已結束，但應把這段「歷史」用各方的看法全面的呈現，藉由這本書的出版，提醒政府重視全民聲音，希望日後不再發生有關課綱爭議，讓教育不再成為政治操弄的工具。
▍感動推薦
◎林少馳（前時代力量立委參選人）
◎林辰Buchi（台灣吧 共同創辦人）
◎邱顯智（雪谷南榕律師事務所律師）
◎高松景（台北市立大理高中校長）
◎蕭竹均（教育部課審會學生代表）
◎李晶玉、彭文正（政經看民視 主持人）
▍序文推薦
呂秋遠（東吳大學兼任助理教授）──
「這本書選輯了在課程綱要改革時，許多意見領袖與改革者的意見，對於後繼者在瞭解這段時期眾人的努力時，有很大的幫助。我們在這段歷史中，不僅是旁觀者，也同時是重要的參與者。希望這本書可以為我們帶來更多的省思，為了未來，我們一直在改變現在。」
冼義哲（青年佔領政治召集人）──
「《反什麼課綱啦！》並沒有為反課綱運動下價值判準，而是將各種對於反課綱運動的聲音收錄其中，讓讀者得以立體的看見更為完整的面貌，至於讀後對於反課綱運動的評價，是每一個讀者自己的課題。」
楊偉中（不當黨產處理委員會委員）──
「本書的撰寫者們，訪問不同黨派、不同社會位置的人士，呈現各界對教育、對課綱、對反課綱運動的不同想法，帶動更多元的思辯，這正是教育需要的精神，也是本書值得一讀的又一原因。」