心怦怦跳，小練膽量的童話集
　　《危險!請不要按我》文／侯維玲／文化部中小學優良讀物

　　這是一本翻轉童話集，故事裡有吸血鬼、長著牙的老樟樹怪物、啃小孩手指的虎姑婆，還有會吐火的小女孩。呼！只要鼓起勇氣，往前一探，你會發現，有時候只是自己知道的不多，瞎猜測、亂想像，所以才會恐懼害怕。

　　8首押韻童話，動物的異想世界繞一圈
　　《精靈迷宮(上冊)》文／林世仁／好書大家讀入選／文化部中小學優良讀物

　　勇氣說來不容易，其實，生活處處事事都需要勇氣。青蛙大俠出門探險要勇氣、小駱駝沙漠遊蕩要勇氣、胖胖蝶新生入學要勇氣、鍾馗減肥抓鬼也要有勇氣，即使連小狗哞哞選擇做自己，也要具勇氣。每一個踏出和改變都伴隨著小小的勇氣在身上。

　　9首押韻童話，民間傳奇冒險多
　　《精靈迷宮(下冊)》文／林世仁／好書大家讀入選／文化部中小學優良讀物

　　勇氣說來不容易，其實，生活處處事事都需要勇氣。武二郎打虎要勇氣、小精靈闖迷宮要勇氣、小淘氣要做美夢或回到真實生活，也是需要選擇的勇氣。人生就像一場戲，害怕不前或勇敢向前就看自己的決定。

　　小火龍用勇氣實現夢想去
　　《小火龍便利商店》文／哲也／好書大家讀年度最佳讀物獎／文化部中小學優良讀物

　　小火龍誤打誤撞成了便利商店的老闆，但是不斷受到巫師的黑心商品威脅；而外星公主則是受不了繼承王位的壓力，意外的降落到地球。兩個人無意間相遇，展開一場勇氣與追逐夢想的冒險友誼！

　　愛可能是勇氣的力量來源
　　《小火龍與糊塗小魔女》文／哲也／好書大家讀年度最佳讀物獎

　　小火龍便利商店人氣好，搶了巫師的生意，繼承人小魔女看了巫師爸爸心情不好，即使害怕也鼓起勇氣來報仇。小魔女想讓小火龍很難過，但她看到他已經為了火龍媽媽的怪病很難過，決定要讓小火龍心情先變好？

　　有時候，一個人往前走是需要勇氣的
　　《湖邊故事》文／哲也／好書大家讀年度最佳讀物獎／文化部中小學優良讀物

　　一對小人兒在湖邊成了家，他們祈求湖神烏龜賜給他們孩子，湖神久後胡亂預言，唱了一首歌謠，結果七個小娃兒就這麼出生了，小娃兒日日長大，想搭乘小船去探險，一路上似乎沒有這麼的順利……七個小小人兒失去了爸媽，會如何用自己的力量繼續活下去呢？

　　【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物

　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
　　為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。

本書特色

　　★橋梁書第一品牌，精選獲獎好書，培養閱讀品味。

　　★以「勇氣」為選書主題，連結中低年段孩子的生活、學習與交友經驗，從閱讀中獲得更多力量。

　　★知名作家哲也、林世仁與侯維玲操筆，以短篇童話、中篇故事和長篇奇幻寓言，從5000字到1萬字，滿足孩子不同長度的閱讀需求。

系列特色

　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。

　　2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者依照自己的興趣與能力，選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。

　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。

聯合推薦

　　林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子璋、陳木城（依姓氏筆劃排序）

　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者
　　「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳

讀者推薦

　　某日放學，兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享了幾本親子天下出版的「閱讀123系列」書籍，他很喜歡，問我今年生日禮物可不可以選這一系列的書，我感到十分驚訝。
　　當這五本倍受期待，充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來了，他只花兩個晚上就看完。這個小孩，在七歲生日前夕，也走進了文字世界，開始悠遊其間了。──Sama (「Sama記事本」格主)

　　【閱讀123】系列zozo、yoyo每一本都好喜歡！我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書，像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書，總覺得遇上什麼大困難，幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena（「一開始就不孤單」格主）

　　為了讓孩子愛上閱讀，我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】，每週一本，並上台分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩，每個孩子都會好想看！學生們high作家和插畫家的程度，不亞於追星族呢！──楊佳惠（嘉義文雅國小教師）