特別關注多元文化、性別平等、土地認同、兒童權益的阿慧老師，透過畫面生動、文字情感濃烈的繪本創作及導讀，與孩子一起關注人權的議題，讓兒童思考權利的意義，並且關懷別人

　　1.《透明的小孩：無國籍移工兒童的故事》

　　我們社會變得很快，保障人權的法律卻來得很慢……

　　全世界有超過千萬人沒有國籍，他們「不能被看見」；
　　我寫下他們的故事，因為他們沒辦法為自己說話。
 
　　他們叫紅茶、綠茶、奶茶；她們叫春天、夏天、秋天、冬天；他們有太陽、月亮、星星、小山、小河；荔枝、蘋果、葡萄、芭樂，他們是平平、安安、方方、正正、來來、去去。

　　我們的生活用語，是一個個本該燦爛的生命；
　　他們在我們身邊，但他們是「沒有名字的孩子」。

　　無國籍移工的小孩，寫下一首又一首詩，
　　他們說自己的人生是借來的，是多出來的，是透明的：

　　我是一抹幽魂，飄在自己家鄉的上空。
　　我是一隻綿羊，圈在沒有門的柵欄裡。
　　像我這樣的人，掌握不了自己的命運。

　　※    本書取材自非營利網路媒體《報導者》之深度報導
　　※    感謝「社團法人台灣關愛之家協會」協助作者及繪者取材相關工作

　　2.《我是小孩，我有權利……》

　　★ 美國青少兒圖書協會 傑出國際書目選書
　　★ 美國國際閱讀協會選書
　　★ 英國兒童讀物選集 最受注目童書

　　──196個國家共同的約定──
　　尊重兒童權利，就是守護孩子的未來！你知道身為兒童有哪些權利嗎？

　　作者阿朗．賽赫以詩意的文字，繪者奧黑莉婭‧馮媞以充滿活力想像的圖畫，簡明扼要的詮釋了一九八九年聯合國大會通過的「兒童權利公約」，這份公約已得到一百九十六個國家的簽署，以孩子的角度和能懂的方式，來描述什麼是權利？什麼是食物和住所的權利、上學的權利、免於暴力的權利、呼吸純淨空氣的權利等等。

　　而且，這些權利屬於地球上的每一個孩子，無論他們是黑人或白人，小或大、貧窮或附有、或在任何地方出生。很顯然的，知道和談論這些權利，是尊重兒童權利的第一步。現在，就從陪孩子閱讀這本繪本開始吧！

名人推薦

　　「兒童人權教育不能等，期待這本親子共讀的繪本，能讓更多人關切移工家庭處境，讓我們的兒童從小就懂得尊重不同族群，以及關心其他兒童的基本人權。」——何榮幸〈非營利網路媒體《報導者》創辦人及總編輯〉

　　一個理性的社會，不因個人的先天條件而驟下結論；一個感性的社會，能以每個人的先天條件而給予不同機會。 ——張正（一起夢想公益協會祕書長）

　　「臺灣已實施《兒童權利公約施行法》，然而，無國籍兒童的故事，讓我們看到兒童人權還有偌大的缺口。《國籍法》等相關法令應與時俱進，以兒童最佳利益為優先考量，莫使無國籍兒童過著沒有未來的人生。」 ——馮季眉〈字畝文化社長、總編輯〉

　　這是個溫柔的故事，也是個殘忍的故事。但願，沒有孩子是透明的，但願，他們都能被愛，被看見，被照顧。——黃哲斌〈作家〉

　　「所有的孩子，不分出身，都應該像我們珍愛的家人那樣受到照顧與保護。」——黃筱茵〈兒童文學工作者〉

　　「同樣的小星星
　　他們離我們最為遙遠
　　因而黯弱的失去了光芒
　　彷彿連升空的機會都不存在
　　但只要從不同的位置和角度關心
　　他們也會懸垂在天空閃爍
　　跟我們平常所見的一樣明亮 」——劉克襄（作家、《報導者》文化基金會董事）

　　保證激發兒童權利的意識。——《科克斯書評》，星級評論

　　非常有影響力的一本書，太酷了。——《出版人週刊》

　　本書鼓舞所有老師、提醒我們的孩子，我們跟全世界的孩子一樣，都享有相同的人權。——國際閱讀組織