點字:功能性學習策略 | 拾書所

點字:功能性學習策略

$ 209 元 原價 220
  法國人路易士‧布萊爾於1834年,利用兩行六個點的閱讀與書寫方式,協助視覺損傷者更有效的學習與完成日常生活工作。此後,點字的教學成為視障教育教師的專業課程。本書的目的是協助點字教學者發展個別化且具功能性的課程。

  本書共有兩個部分。第一部分為功能性點字閱讀與書寫課程;在此部分,本書提出12個具體的教學策略,促使點字教學者摒棄傳統教學法,發展更實用的點字學習模式。第二部分為非典型點字學習者的個案研究;本書提出7個非典型點字學習者的案例,作為點字教學者的參考實例。透過7個個案討論,讀者能更具體了解個別化學習需求的點字課程內容與實施模式。
 

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