中小學生必讀科學常備用書1:NEW全彩圖解觀念生物 | 拾書所

中小學生必讀科學常備用書1:NEW全彩圖解觀念生物

$ 379 元 原價 480
  ★中小學生培養自然科學實力的最佳百科★
  最佳課本延伸補充教材,
  全彩圖解,好讀易懂,清楚解釋知識概念,
  符合課綱、小學先修、中學自修、奠定會考實力!

  這是一本符合現行課綱,專為國中生物所設計的科學百科。適合喜歡生物的小學生先修,更適合中學生作為課本的延伸教材,無論是課前預習、課後複習,都能在生物科的學習上事半功倍,更有信心面對升學會考。編輯特色是採用大量精采照片與插畫,圖解不易理解的知識,以及肉眼無法觀察的生物現象,將抽象觀念具象化,例如植物散播種子的方式、蝴蝶的羽化過程、昆蟲和同伴溝通的方法,或是腦與神經怎樣運作,讓生物這迷人的大千世界呈現在眼前。

  此書為「中小學生必讀科學常備用書」系列,另有《NEW全彩圖解觀念地球科學》、《NEW全彩圖解觀念化學》、《NEW全彩圖解觀念物理》(全套四冊),完整照顧國中三年的自然科學課程。

  《NEW全彩圖解觀念生物》
  Q1:蜻蜓有5萬多顆小眼睛,牠們看到的世界會像萬花筒一樣嗎?
  A1:這些複眼可以同時看見前後左右上下等所有方向的景色,但是牠們是大近視,什麼都看不清,只能敏銳察覺環境變化,躲避敵人或是捕獲獵物。

  Q2:為什麼肉食性動物臉比較圓,而草食性動物臉比較長?
  A2:因為這樣肉食動物兩眼可同時看見的範圍較大,能夠精確掌握獵物的距離;而草食動物兩眼能同時看見的範圍較狹窄,但視野較寬廣,能及早發現敵人。

  Q3:為什麼很多植物的花朵又大又美麗呢?
  A2:這些都是為了讓昆蟲或鳥類代為搬運花粉的精心安排。每種花朵的花形、顏色及香氣,都與能夠搬運該種花粉的昆蟲或鳥類有著密不可分的關係。

  《NEW全彩圖解觀念生物》從生命的起源、演化與分類開始談起,再開始逐步介紹生物各界:脊椎、無脊椎動物、植物等,到最後和我們息息相關的人體構造與生理內容,面面俱全。
  ■配合課程:國中一年級上、下自然科生物課程
  ■審訂:邱明成(康軒國中自然與生活科技教科書編寫教師、臺北市立蘭雅國民中學生物老師)


  編輯小語
  如何利用本書呢?
  ◎課前看:可作為國中的先修,或是課堂前預習的書籍

  進入國中之後,學生總有課業突然變難的感覺,因而心生畏懼。建議讀者可以趁上國中前的暑假,或是在每堂自然課前,先無壓力的利用本書預習,會發現上課時老師所教授的概念竟然能如此清楚好懂。

  ◎課後看:作為課程的延伸補充
  課本的篇幅有限,較難每段文字都以圖文搭配,因此在課後可趁記憶猶新時,利用本書再度加強複習,以及補充更深且廣的知識概念。

  ◎順著讀:按照書籍概念編排,一步步架構自然知識
  你可以像閱讀一般的書籍一樣,從第一頁開始翻看,書中精采的圖照、好讀的文字、活潑的版面呈現,讓你不自覺得期待下一頁所帶來的驚喜感。

  ◎一直看:是值得每個家庭常備的科學百科
  本書值得一直存在書架上,因為當你學習時遇到問題,或生活上有了疑惑,隨時翻開,書中的許多小知識或許就能解決大部分的疑問。而且閒暇時隨意閱讀,都能再次驚訝大自然的知識原來如此生動有趣。

本書特色

  特色1:內容符合現行課綱

  針對現行國中自然科教材設計,深入淺出,適合小學生先修,更適合中學生自修,作為課本的延伸輔助教材。
  •《NEW全彩圖解觀念生物》適用七年級自然領域的生物課程。
  •《NEW全彩圖解觀念地球科學》適用九年級自然領域的地球科學課程。
  •《NEW全彩圖解觀念化學》適用八、九年級自然領域的化學課程。
  •《NEW全彩圖解觀念物理》適用八、九年級自然領域的物理課程。

  特色2:利用圖照、關鍵問句引發好奇心
  打破過去教科書或百科全書以文為主的架構,運用精采的照片、插畫與提問,引發讀者的好奇心,進而探索原理。無論是大人或小孩,都能在當中感受知識解鎖的樂趣。

  特色3:針對困難內容,詳細圖解
  對於抽象、難理解的概念,利用照片、插畫、圖表具體解說,讓讀者有「原來是這樣啊!」的領悟。

  特色4:以BOX補充、整理知識與注解
  以BOX延伸補充、整理更多主題相關的知識,有助於統整學習,增加知識的深度與廣度。

誠懇推薦
  王瑱鴻(新北市立三和國民中學自然科教師)
  米蘭(全國生物教師教學討論坊板主)
  林厚進(賽先生科學工廠創辦人)
  姚宗翰(新北市立丹鳳高級中學生物科教師)
  孫維新(國立自然科學博物館館長)
  高永遠(臺北市立蘭雅國民中學自然科教師)
  陳啟祥(國立海洋生物博物館館長)
  張永達(國立師範大學生命科學系副教授、康軒自然教科書生物組召集人)
  莊鄰智(臺中市私立明道高級中學物理科教師)
  黃俊儒(國立中正大學通識中心教授暨科學傳播教育研究室主持人)
  鄭明典(氣象專家)
  鄭國威(PanSci泛科學總編輯)
  謝伯讓(腦科學家)
  *以上按首字筆畫排序

好評推薦

  教師群好評推薦!

  .《NEW全彩圖解觀念生物》會用問句和精采圖片來吸引學生的注意力,讓學生在閱讀的過程中,進行探索,從而培養學生的探究能力與科學素養,是本書最大的特色,特予推薦。——張永達(國立臺灣師範大學生命科學系副教授、康軒自然教科書生物組召集人)

  .《NEW全彩圖解觀念生物》提及的都是在生活中有機會接觸到的常識和知識議題,非常適合用來帶領讀者從日常生活進入生物學的知識殿堂。讀者可以嘗試觀察生活所接觸到的各種自然事物,再與書中內容相互對照,甚至挖掘出更多議題,這樣在建構生物學知識基礎的同時,亦能培養對環境的觀察能力。——姚宗翰(新北市立丹鳳高級中學生物科教師)

  .《NEW全彩圖解觀念地球》對學生而言,這是一本很好的自學材料。本書藉由圖解,清楚介紹地球科學重要、基本的概念。——高永遠(臺北市立蘭雅國民中學自然科教師)

  .《NEW全彩圖解觀念地球科學》的內容寬廣而豐富,文字深入淺出,與其他地球科學主題的科普書相比,這本書有更深度與廣度的知識內容,卻不艱澀難以閱讀。——簡麗賢(臺北市立第一女子高級中學物理教師)

  .《NEW全彩圖解觀念化學》大量使用真實圖片,讓我們可以看到反應實際的樣子,像是不同金屬的焰色;此外,在許多地方都輔以視覺化的圖像,無論是蠟燭火焰的粒子模樣、溶解時粒子的情況等,這對於理解微觀的化學世界非常的有幫助。——王瑱鴻(新北市立三重區三和國民中學自然科教師)

  .《NEW全彩圖解觀念化學》用語精準而易讀,銜接國小的自然和國中新課綱領域課程,部分連結高一基礎科學,例如都卜勒效應等,這些內容皆是國中教育會考容易出現的考題。——簡麗賢(臺北市立第一女子高級中學物理教師)

  .《NEW全彩圖解觀念物理》兼具常識和知識,無論是想要作為科學的啟蒙,或是作為探索深度物理知識的開端都非常的適合,誠摯推薦給每一位熱愛科學的人!——王瑱鴻(新北市立三重區三和國民中學自然科教師)

  .《NEW全彩圖解觀念物理》的每個單元,都有明確的視覺標題,把抽象的事物,不論是靜止的結構分析(如:太陽的構造)、動態的相對關係(如:滑輪的原理),還是抽象的科學名詞(如:壓力、光、聲音),都有具體的彩色圖片與說明,讓人一目了然。書中許多舉例是生活日常,我們可以循著書本的內容,一步步進入科學的殿堂。——莊鄰智(臺中市私立明道高級中學物理科教師)

  日本讀者感動宣言!
  .雖然是買給小孩的,但是大人閱讀起來也樂趣無窮。(日本亞馬遜讀者Mac)

  .雖然是以小孩為導向的書,但因為想增加自己的知識,所以買了。當我看的時候,孩子也會湊過來一起閱讀。(日本亞馬遜顧客)

  .我是個小學自然科老師,讀過這本書之後,我覺得完全準確符合孩子的需求。(日本小學教師)

  .這是一本很容易閱讀的書。我買過許多圖鑑,買到似乎孩子都起了反感,但是這本書的知識清楚條列,很容易理解,即使大人也覺得讀起來很有趣。這本書對中學生考試很有幫助。(樂天購買者)

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