我的手──幼兒的認識身體互動書
3歲前，是幼兒身體發育和感覺統合的發展黃金期。
手是人類探索外界的重要器官──
可以抓握，可以玩遊戲，可以感覺冷熱、軟硬、形狀，
高興可以拍手，生氣會握起拳頭……
本書設計了「手」的各種探索活動，
讓爸媽帶著孩子進行運動、感官、口語、智能各方面的活動，
透過萬能的雙手，讓孩子享受學習成長的樂趣。
幼兒的認識身體互動書《我的手》，以「手」為主題，從運動、感官、口語、智能各個層面，用遊戲、活動的方式，讓幼兒認識自己的手。
例如，我們如何用手勢、動作和朋友互動。如何利用手的觸覺，猜猜口袋裡的東西？有什麼遊戲只用手來進行呢？還有特別的手影和手指偶手作活動。
孩子在親子共玩、共同討論的過程中，既運用了大小肌肉的活動，腦部也得到充分的刺激，完成三歲前重要的感統發展。
1.不同的手，樣子也不同
2.仔細看看你的手：認識手指的名稱／掌紋／指紋／指節／骨頭
3.我們用手來表達意思：各種手勢的意思
4.手也可以表達心情：牽手／打勾勾／拍手／握手
5.和手有關的話：圖解手的成語
6.要好好保護我們的手：
7.把手變漂亮：紙上彩繪指甲
8.用手摸摸看，猜猜是什麼？：手的觸覺
9.一起來玩手的遊戲 :手指相撲／推推相撲／搶手帕／雙手變出動物園／看圖說話，講故事／用手指偶來說故事
10.動物的「手」
＊有注音
3歲前，是幼兒身體發育和感覺統合的發展黃金期。
手是人類探索外界的重要器官──
可以抓握，可以玩遊戲，可以感覺冷熱、軟硬、形狀，
高興可以拍手，生氣會握起拳頭……
本書設計了「手」的各種探索活動，
讓爸媽帶著孩子進行運動、感官、口語、智能各方面的活動，
透過萬能的雙手，讓孩子享受學習成長的樂趣。
幼兒的認識身體互動書《我的手》，以「手」為主題，從運動、感官、口語、智能各個層面，用遊戲、活動的方式，讓幼兒認識自己的手。
例如，我們如何用手勢、動作和朋友互動。如何利用手的觸覺，猜猜口袋裡的東西？有什麼遊戲只用手來進行呢？還有特別的手影和手指偶手作活動。
孩子在親子共玩、共同討論的過程中，既運用了大小肌肉的活動，腦部也得到充分的刺激，完成三歲前重要的感統發展。
1.不同的手，樣子也不同
2.仔細看看你的手：認識手指的名稱／掌紋／指紋／指節／骨頭
3.我們用手來表達意思：各種手勢的意思
4.手也可以表達心情：牽手／打勾勾／拍手／握手
5.和手有關的話：圖解手的成語
6.要好好保護我們的手：
7.把手變漂亮：紙上彩繪指甲
8.用手摸摸看，猜猜是什麼？：手的觸覺
9.一起來玩手的遊戲 :手指相撲／推推相撲／搶手帕／雙手變出動物園／看圖說話，講故事／用手指偶來說故事
10.動物的「手」
＊有注音