面對「工業4.0」(industry 4.0)的浪潮席捲,各國政府莫不殫精竭慮思索經濟發展與人才培育的因應之道。由於學校扮演著「育人」、「育才」的關鍵角色,更是發展變革開創新局的首要場域。應運「工業4.0」而生的「教育4.0」將面對哪些重大課題?教育4.0的具體內涵與特點為何?都有待集體發想、建構與論辯。本書著眼於工業4.0的發展背景脈絡,想像與建構教育4.0的智慧學校樣貌,針對「人才培育」、「學校 教育制度與環境」、「課程、學習與教材教法」三大主題進行論述,分析智慧學校人才培育的挑戰與策略,探討智慧校園的管理運作與教師角色的轉換因應,剖析智慧學校課程與教學的變革趨向,將可作為教育4.0政策擘劃與實務推動的重要參照。